Decreto

DIARIO OFICI AL 35070 mart es 8 de ago sto de 1978 
DE C R E T O  NUM E R O  1419 DE  1978 
( julio 17) 
p or  e l cu a l se señ a la n  la s n or m a s y or ien t a cion e s b á sica s p a r a  la  a d m in ist r a ción  
cu r r icu la r  en  los n ivele s d e ed u ca ción  p r e­escola r  b á sica  (p r i m a r ia  y secu n d a r ia ) 
m ed ia  voca cion a l e in t er m ed ia  p r ofesion a l. 
El  Presid ent e  de  la  R epú blic a  de  Co lo mbia,  e n  uso   de  las  facultades  que  le  confiere  e l 
ordinal 12 de l art ículo 120 de la Co nst itución Naciona l,  y 
CONSIDERANDO: 
Que  es  funció n  d el  Gobierno   establecer  lo s  marco s  legales  para  e l  diseño  y  la 
administ ración curricu lar. 
Que por med io  del Decret o­le y 023 de 1978 se reest ructuró el sist ema educat ivo  nac io nal, 
DECRETA: 
Art ículo 1° De los con cep t os fu n d a m en t a le s. 
El  ordenamient o  establecido   en  e l  prese nt e  De creto  const it uye  e l  marco  legal  para  e l 
mejoramient o  cua litativo  de  la  e cuació n  fo rma l  e n  los  nive les  de  pre­escolar  bá sica 
(primar ia y secundar ia), media  vo cac io nal e  intermedia profesio nal. Art ículo 2° Para efect os del prese nt e Decreto se ent iende po r currículo el conjunto pla neado 
y  organizado   de  a ct ividades,  en  el  que  part icipan  a lu mno s,  maest ro s  y  co mu nidad  p ara  e l 
lo gro  de los fines  y objet ivo s de la educa ción. 
Art ículo 3° De los fin es d el sist em a  ed u ca t ivo. 
La  programa ción  curr icular  para  los  niveles  de   educación  pre­esco lar,  básica  (primar ia  y 
secundar ia),  media  vocacional  e  intermedia  profesio na l,  deberá  ceñir se  a  lo s  fines  de l 
Sist ema  Educat ivo  Colo mbia no.    Se  consideran  fine s  de l  Sist ema  Educat ivo   Co lo mbia no 
lo s siguie ntes: 
1.  Cont ribuir  al  d esarrollo  equ ilibrado  del  individuo  y  de  la  soc iedad  sobre  la  base  de l 
respeto por la  vida y por los derechos humanos. 
2.  Est imular  la  fo rmac ió n  de  actit udes  y  há bitos  que  favorezcan  la  conservació n  de  la 
salud física y me nt al de  la persona  y el uso  racio na l de l t ie mpo. 
3.  Pro mover  la part ic ipació n consciente y responsa ble de  la persona  co mo  miembro de 
la  familia  y  de l  grupo  socia l  y  fo rt alecer  lo s  vínculos  que favo rezcan  la  ident idad  y 
el pro greso de la soc iedad. 
4.  Fo me nt ar  el  desarro llo  vocac io nal  y  la  fo rmació n  profesio nal,  de  acuerdo  con  las 
apt itudes  y  a spir acio nes  de  la  persona  y  la s  necesidade s  de  la  so ciedad,  inculca ndo 
el aprecio po r el trabajo cua lquiera que sea su  natura leza.

5.  Fo me nt ar  en  la   persona   el  e spír it u de  defensa,  co nservac ió n,  recuperac ió n  y 
ut ilizac ió n  rac io nal  de  los  recursos  nat ura les,  y  de  los  bienes  y  servic io s  de  la 
soc iedad. 
6.  Desarrollar  en  la  persona  capacidad  cr ít ica  y  ana lít ica  de l  espíritu  cient ífico, 
mediante  e l  proceso   de  adquisició n  de  los  princ ip io s  y  mét odo s  de  cada  una  de  las 
áreas  de l  conocimiento,  para  que  part ic ip e  e n  la  búsqueda  de  alternat ivas  de 
soluc ió n a  lo s proble mas na cionales. 
7.  Pro mover  en  la  persona  la c apacidad de  crear, adoptar  y  t ransfer ir  la t ecno log ía que 
se requ iere e n  los procesos de desarrollo del pa ís. 
8.  Fo me nt ar  el  desarrollo   de  act it udes  y  há bito s  per mane nt es  de  superación  que 
motivan a  la perso na a cont inuar  la educació n a través de su vida. 
9.  Fo me nt ar  el  est udio  de  los  propios  va lo res  y  e l  conocimient o  y  respeto   de  los 
valores característ icos de  los difere nt es grupos humanos. 
10. Est imular  el  desarro llo   de   la  mente,  la  capac id ad  de apreciac ió n  estética   y pro piciar 
un ambie nt e de respeto por las diferent...