Decreto

10.- DECRETO 1,485.
Al analizar el Decreto 1485 de fecha 13 de septiembre de 1961su espíritu de ley es, ha sido y será de vigencia en beneficio del gremio magisterial en sus relaciones con el Estado, aunque algunos de los artículos se han visto desestimados ha sido lamentablemente por los intereses políticos de diferentes gobiernos; tal el caso, cuando en 1954 fueron conculcados los derechos delSindicato de los Trabajadores de Educación de Guatemala y sus leyes protectoras.
Al leer y analizar los diferentes artículos e incisos del mencionado Decreto se confirma lo antes expuesto, pero se puede mencionar algunos casos: lo que contempla en el Artículo 53, Capítulo XI, el cual trata sobre los sueldos básicos y la partida global para nivelaciones y aumentos, situación que no ha tenidovigencia total.
Por otro lado en los Artículos 1º. 2º. 3º. 4º., Capítulo I, que beneficia al Gremio Magisterial, en lo que se refiere a Clasificación y Catalogación del personal, que beneficiaba únicamente al Gremio Magisterial del Estado, y actualmente se benefician también el Gremio Magisterial que labora en la Empresa privada, sino en remuneración económica, si en clasificación y reconocimientosde méritos.
Por tal motivo, se considera que los artículos vigentes contemplados en el Decreto 1485, son positivos y en beneficio del Gremio Magisterial.

11.- CONTROL DE CUOTAS DE COLEGIOS PRIVADOS.
Este es un control que ha dejado de tener vigencia y actualidad, debido a que no ha sido renovado en ninguna de sus cláusulas, sin embargo el desarrollo, el progreso económico y la sociedad en síhan sufrido cambios gigantescos. Por lo tanto estos controles dejan de estar congruentes a la realidad que vive nuestro país actualmente, por lo que pierden en cierto modo una vigencia respetable.



12.- LEY DE EDIFICIOS ESCOLARES.
Los edificios escolares de conformidad con la ley, han sido construidos para desarrollar el proceso educativo, por lo que no se puede ubicar viviendas en dichasinstalaciones. Los directores de las escuelas u otros empleados públicos no pueden apropiarse de la propiedad o uso del mismo, ya que dichos ambiente deben ser públicos para uso común del personal y alumnos, ninguna personas puede hacer uso de la planta física escolar para su funcionamiento.

13.- LEY DE INSTITUTOS POR COOPERATIVA.
Este reglamento nos habla que los institutos por cooperativanacieron como la solución a la problemática de la demanda insatisfecha de educación en diferentes comunidades existente en nuestro sistema educativo.
Según el Artículo 5 uno de sus propósitos es fomentar e incrementar la participación directa de las municipalidades, padres de familia y el sector privado en los programas de desarrollo educativo de las comunidades.
Está integrada por un presidente elcual es un miembro de la Asociación de padres de familia, un vicepresidente el cual es el director del Instituto, un Tesorero, que será el Secretario-contador del Instituto, un secretario y tres vocales que serán electos dentro de los padres de familia, el consejo municipal y personal técnico administrativo del instituto los cuales durarán 2 años en sus funciones. Los Institutos por Cooperativason supervisados por el Supervisor del Distrito Escolar y debería ser apoyado por el Capacitador Pedagógico de la jurisdicción lo cual no es comprobable que se realice en las comunidades alejadas a los distritos. Las normas son establecidas en el Reglamento Interno el cual es aprobado por el Departamento Técnico Pedagógico de la Dirección regional de Educación por medio de una resolución. Losartículos del 21 al 27 hablan de la calidad del Personal tanto técnico como docente. Los fondos de los Institutos por cooperativa provienen del Mineduc, las Municipalidades locales, por los padres de familia y en algunos casos por el sector privado. Estos institutos están autorizados para cobrar una cuota mensual a los padres de familia para el servicio educativo de enero a octubre. El Artículo 52...