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PISA en español
'PISA in Focus'
N°11: ¿Cómo se están adaptando los sistemas escolares al creciente número de estudiantes inmigrantes?N°10: ¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos atener éxito en los centros educativos?
N°9: Autonomía y rendición de cuentas en los centros educativos: ¿están relacionadas con el rendimiento de los estudiantes?
N°8: ¿Leen actualmente losestudiantes por placer?
N°7: Centros privados: ¿A quién benefician?
N°6: Cuando los alumnos repiten un curso o son transferidos a otros centros: ¿Qué repercusiones tiene esto en los sistemas educativos?
N°5:¿Cómo algunos estudiantes superan su entorno socioeconómico de origen?
N°4: ¿Se ha deteriorado la disciplina en los centros?
N°3: ¿Vale la pena invertir en clases extraescolares?
N°2: Mejorar elrendimiento desde el nivel más bajo
N°1: ¿La asistencia a educación infantil se traduce en mejores resultados en el aprendizaje escolar?
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de laOCDE (PISA, por sus siglas en inglés), tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidadesnecesarios para la participación plena en la sociedad del saber. PISA saca a relucir aquellos países que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades deaprendizaje, ayudando así a establecer metas ambiciosas para otros países.
Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres años. Examinan el rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave yestudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivación de los alumnos por aprender, la concepción que éstos tienen sobre sí mismos y sus estrategias deaprendizaje. Cada una de las tres evaluaciones pasadas de PISA se centró en un área temática concreta: la lectura (en 2000), las matemáticas (en 2003) y las ciencias (en 2006); siendo la resolución de...