Defensorias educativas estadales

DEFENSORIAS EDUCATIVAS, CIUDADANIA Y BIENESTAR ESTUDIANTIL RIZOMAS DE LA EDUCACION ESTADAL
(PARTE l)

LIC. IRIS GUEVARA
irisguevara_2@HOTMAIL.COM

Para poder llevarlos a laposición deseada, definiré cada uno de los conceptos que se desprenden de este título, pero antes le diré que si usted está leyendo este artículo se sumergirá en una apasionante ramificación de estefascinante pero arduo mundo de la protección integral de los niños, niñas y adolescentes. Deseo que te sea interesante y permita la motivación por leer la segunda. Debemos primeramente aclarar cómo seutiliza “Rizoma” en este artículo.El término “rizoma” fue introducido en la discusión epistemológica por Deleuze-Guattari que en su obra “Mil Mesetas–Capitalismo y Esquizofrenia” recurren al usometafórico de “rizoma”, un término de la botánica, para explicar un tipo de lazos entre contenidos cognoscitivos que contraponen al tipo de articulación de contenidos más usual- en ramificaciónprogresiva desde un concepto inicial, abriendo una alternativa a la idea tradicional de vinculación o encadenamiento de tipo deductivo y lógico. Entonces rizoma vendría siendo ese intermedio horizontal entre yen medio de las actuaciones de los adultos en favor a la protección integral, entrelazándose en esta ocasión a 3 proyectos en igualdad jerárquica, acentrados, no estratificados, abiertos: DefensoríasEducativas, Ciudadanía y Bienestar Estudiantil, imagínense un entramado o mejor aun las raíces enredadas de una planta que aunque depende de un mismo tallo, dan vida a otra planta que nace de ellaspero sin desprenderse, ni separarse aun en su adultez de su enlace original. Pues bien La Educación impartida por las unidades educativas de dependencia estadal poseen su tallo en común que es laDirección de Educación del Estado Táchira, cuyo jefe y autoridad inmediata es el director o directora de ese despacho y el gobernador del Estado, en el sentido metafórico, de ese tallo brotan de manera...