Definicion Y Proyecto Educativo

PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA EN MEXICO 1940-1944
Tema 2
LA REORGANIZACIÓN DEL ESTADO EN EL MUNDO, EL PROBLEMA DE LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA Y LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO.

Lectura 1 “PECULIARIDADES DEL DESARROLLO ESTADO- NACIÓN”
1. ¿Qué concepción tiene el autor del Estado?
El estado es la expresión y el resultado del desarrollo de la sociedad civil. Eldesarrollo de la sociedad capitalista, el surgimiento de sus rasgos básicos (Industrialización, urbanización desarrollo de una estructura de clase capitalista) es el trato de un desarrollo relativamente autónomo de la sociedad civil.

2. ¿Qué papel juega el estado en el desarrollo social?
Como productor y difusor de sistemas simbólicos, esto es, representaciones del mundo que adquiere formasideológicas cuando son movilizados para favorecer la realización de los intereses sectoriales de los estratos dominantes.

3. ¿Cuál es la relación Estado - régimen vigente?
La política cultural del Estado no es una rama suelta de su policía global, sino que es la que inserta armónicamente en todo un proyecto orgánico de intervención social a poner los cimientos y las condiciones básicas para ellogro del proceso del desarrollo.

4. Elabore sus propias conclusiones a partir del texto sugerido
Se puede decir que el Estado Mexicano moderno se desarrolló de acuerdo con el patrón general de desarrollo del Estado capitalista, en un nivel más concreto es necesario relevar las especificaciones y las diferencias propias del caso.
Se trata de resaltar cómo el desarrollo educativo deMéxico está determinado por amplios sectores sociales, que al acceder al control político de la nación imponen su proyecto de nación, en la creencia de que se está respondiendo a los intereses de la mayoría del pueblo mexicano.

Lectura 2 LA INTEGRACION DE MEXICO AL MERCADO CAPITALISTA MUNDIAL

A) Explica culés son las principales transformaciones que se dan en el seno de la sociedad mexicanadesde la reforma hasta el porfiriato.
El gobierno liberal toma una serie de medidas destinadas a desbloquear la propiedad con la finalidad de favorecer la expansión de un grupo de pequeños propietarios. Se logró el desarrollo económico, se alentó la inversión de grandes capitales extranjeros. Se dio la ruptura de la vieja organización comunal.

B) La importancia de las leyes de reforma ysu repercusión hacia el capitalismo.
Nacionalización de los bienes eclesiásticos, se crea la economía capitalista basada en la transacción de mercado. Contribuyeron a la expansión del capitalismo. Permite la expansión del mercado interno y la conformación del estado nación.
Alternativas que maneja el autor como estrategia de desarrollo capitalista.
Consistente en tomar medida que fuesenecesaria para alentar grandes cantidades de intervención extranjera. Sector extranjero que promovería el crecimiento del país por medio de la intervención. El sector privado, nacional algunas partes selectas del cual se beneficiarían con las actividades creativas del extranjero.

C) Concluya sintetizando el proceso de integración nacional y la expansión del mercado desde la reforma al porfiriato.La cobertura de las escuelas que llega a casi todo el país y cuyo propósito era ideologizar a la población por medio de la educación, también se da como resultado de la constitución de un mercado de trabajo intenso como resultado del despojo de sus tierras a los indígenas y de la integración al mercado internacional por la vía primaria exportadora.

Lectura 3 IDEOLOGIA Y POLITICA EDUCATIVADEL LIBERALISMO EN EL PODER
1. Conceptualizar la doctrina positivista
La doctrina positivista surge del liberalismo, y resalta sus principios fundamentales.
El positivismo se puede definir como la corriente de pensamiento que da nueva forma al liberalismo, una vez que este triunfa políticamente sobre su adversario conservador y se convierte en políticamente dominante.

2. ¿Qué rol...