Definiciones Básicas, Lengua, Lenguaje Y Habla.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO
SUBDIRECCION DE DOCENCIA
NUCLEO BOLIVAR

UNIDAD I Y II
PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y TEORIA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO.

FACILITADOR (A): BACHILLER:
SUSANA RIVASNOHELLYS PEREZ


CIUDAD BOLIVAR, NOVIEMBRE 2012

INDICE

Introducción - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3
Psicología evolutiva,Definición. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4
Métodos de la psicología evolutiva:
Longitudinal - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5
Método transversal y secuencial - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6,7
Método transcultural - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - -- - -7
Importancia de la psicología evolutiva - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8
Teorías del desarrollo evolutivo - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - --- - 9, 10,11
Enfoques:
Conductual, Psicoanalítico,
Organicista, Dialéctico y Humanista.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -12, 13, 14
Entre las teorías deldesarrollo evolutivo - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- 15,16
Consideraciones finales - - - - - - - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17
Bibliografía - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 18

INTRODUCCION

La psicología evolutiva estudia el desarrollo del hombre, o los procesos de humanización, desde dosperspectivas, la filogenético, historia evolutiva de una especie, y la ontogenética, el transcurso de la vida de un individuo, la formación de conductas adultas. O sea es la psicología del cambio, que se produce a lo largo de toda la vida.
Se denomina desarrollo humano a los cambios psicológicos que se dan a lo largo de la vida, donde se accede a estados más complejos que los anteriores.
Estoscambios se explican por antinomias como: continuidad-discontinuidad, herencia-ambiente, normatividad-ideografía. El contexto, también permite comprender la evolución del individuo, destacándose el contexto histórico, el socio-económico, el cultural, incluso el étnico.
El desarrollo es un proceso continuo, flexible y global. El hombre nace con un reducido repertorio de conductas y debe aprender casitodo, pero esta capacidad de adaptarse determina diferencias individuales, el contexto social, cultural, histórico, son condicionantes.
Diversas corrientes han aportados sus descubrimientos a la psicología evolutiva, el psicoanálisis, la psicología genética, el modelo socio-cultural, las teorías del aprendizaje, el modelo de procesamiento de la información, en los últimos tiempos.
En este trabajose presenta una síntesis de los principales aspectos que estudia la psicología evolutiva, desde su evolución, diferentes tipos de teorías y métodos para el aprendizaje, se abarcara de forma general los principales rasgos de estos periodos del ciclo vital, en que se basa el estudio de la psicología evolutiva y sus teorías.

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

Se denomina Psicología Evolutiva a aquella ramade la Psicología cuyo objeto de estudio es el desarrollo humano, en cuanto a sus procesos psicológicos, como una construcción subjetiva. Es decir, esta rama de la ciencia psicológica se concentra en cómo el hombre deviene en sí mismo un ser humano, y todas las transformaciones que va teniendo a lo largo de su historia individual y social.
La Psicología Evolutiva posee los siguientes temas...