Definiciones habilidaes basicas

Cognición: El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.
Análisis: En sentido amplio, es la descomposición de un todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos, funciones,etc.
Síntesis: Se refiere a la "composición de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis".
Evaluación: Es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas.
Información: Es unconjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
Conocimiento: suele entenderse como:
1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
2. Conciencia ofamiliaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.

No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia la consideración de su función y fundamento.
Inteligencia: Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información yutilizarla para resolver problemas.  La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

Pensamiento:  es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
Conductismo: según su fundador John Watson, es una ciencianatural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas.
Paradigma: significa «ejemplo» o «modelo». el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formalde organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías.
Atención: es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto devista de la psicología, la atención no es unconcepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos.
Memoria: El término memoria hace referencia a:
* La memoria (proceso), capacidad para recordar una cosa.
* El recuerdo falso de un evento que no ocurrió o una distorsión de un evento que ocurrió.
* La memoria sensorial, la habilidad de retener impresiones de informaciónsensorial después de que el estímulo original haya cesado.
* La memoria colectiva, que hace referencia a la capacidad del hombre mediante el lenguaje de construir una memoria común
Lenguaje: Se llama lenguaje a cualquier sistema de comunicación estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.Observación: Es una actividad realizada por un ser vivo , que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad. La observación, como técnica de investigación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente paraconocer hechos, conductas y comportamientos colectivos.
Comparación:

Clasificación: es la acción o el efecto de ordenar o disponer por clases.
En diferentes deportes clasificación es un término usado para clasificar el orden de los competidores, y por extensión es usado como sinónimo de promoción a una etapa superior en una competencia.
Jerarquización:

SITUACIONES:
* Te invitan a una...