Definiciones

1.

APRENDER

Fuente
Libro

Libro

Web

Adquirir el conocimiento de
alguna cosa por el estudio o
la experiencia. En didáctica,
llegar a dominar un
conocimiento que se ignora o
perfeccionar un
conocimiento incompleto, o
en una técnica que no se
posee cabalmente la
verdadera prueba del
aprender es el rendimiento.

(verbo transitivo) Adquirir
el conocimiento de algunacosa.

Del lat. apprehendĕre).
Adquirir el conocimiento de algo por
medio del estudio o de la experiencia.

Diccionario de Psicología y
Pedagogía –Tlalnepantla
Edo. De México: Euromexico,
2003(Pág. 55-56)

Océano uno color, diccionario
enciclopédico. Edición
1997,
Océano grupo editorial

Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española tomado de:http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

Didáctica General

Comparación

Página 2

Al comparar los conceptos nos
damos cuenta que aunque pueda
que sean pequeños o grandes al
final concluyen que el aprender
es un proceso que se da etapa
por etapa por medio del cual se
llena de muchas experiencias.

Foro 2

Semana 16 al 22 de agosto

2. CURRICULUM O CURRÍCULO

Fuente
Libro

Libro

Descripción delos
materiales a desarrollar en
un determinado nivel escolar
o en un seminario o curso.

Según los casos, el currículo
puede designar bien la
descripción de las materias
a desarrollar en un cierto
nivel escolar o en seminario
o cursillo

(Del lat. curricŭlum).
Conjunto de estudios y prácticas
destinadas a que el alumno desarrolle
plenamente sus posibilidades.

Diccionario dePsicología y
Pedagogía –Tlalnepantla
Edo. De México: Euromexico,
2003 (Pág. 56)

Diccionario de las Ciencias de la
Educación.
Edit. Santillana S.A de C.V.
1995 (pág. 344)

Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española tomado de:
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

Didáctica General

Web

Comparación

Página 3

En conjunto los tres conceptos
afirman que elcurrículo son los
materiales que se utilizaran para
desempeñar una enseñanza hacia
los niños, permitiendo que
desarrolle sus habilidades.

Foro 2

Semana 16 al 22 de agosto

3. DESARROLLO

Fuente
Libro

Libro

En una composición musical,
relato, etc., parte que sigue
a la introducción.

Acción
y
efecto
de
desarrollar o desarrollarse.
(Desarrollar: Perfeccionar,
mejorar lamemoria)

Acción y efecto de desarrollar o
desarrollarse.

Océano uno color, diccionario
enciclopédico. Edición
1997,
Océano grupo editorial.

Diccionario LAROUSSE.
Edición 1998.

Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española tomado de:
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

Didáctica General

Web

Comparación

Página 4

Los conceptos encontrados no
estánenfocados al área de
docentes

Foro 2

Semana 16 al 22 de agosto

4. DIDÁCTICA

Fuente
Libro

Libro

Arte de enseñar o profesar.
En pedagogía, la tecnología
de la función profesoral, el
estudio de los medios de
enseñanza. Se fundamenta
en la intuición, en teorías
generales sobre el
aprendizaje y en aportes
experimentales.

(Del gr. didactiké, de
didasko, enseñar).
Es vocabloenriquecido en la
Europa continental y
empobrecido por el doblete
enseñanza - aprendizaje
anglonorteamericano.

(De didáctico).
Arte de enseñar.

Diccionario de Psicología y
Pedagogía –Tlalnepantla
Edo. De México: Euromexico,
2003 (Pág. 56)

Diccionario de las Ciencias de la
Educación.
Edit. Santillana S.A de C.V.
1995 (pág. 408)

Diccionario de la Real Academia de la LenguaEspañola tomado de:
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

Didáctica General

Web

Comparación
En este concepto no se puede
decir lomismo de los demás ya
que dos concuerdan con lo que es
didáctica pero en cambio el
segundo es muy ambiguo; por
tanto didáctica se refiere a los
métodos que se utilizan para que
el alumnado comprenda de una
manera divertida y fácil.

Página 5...