DEFINICIONES



UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

CON ESTUDIOS RECONOCIDOS ANTE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA (SEP), SEGÚNACUERDO NO.2003243 DE FECHA 25 DE AGOSTO 2003



SEDE VALLE DE CHALCO (ATLAUTLA)


MAESTRÍA EN EDUCACIÓN


DISEÑO Y ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES



ACTIVIDAD

“DIFERENCIAS”



ALUMNA:
JAZMINYARAVITH MARTINEZ HORTIALES


CUENTA DE CORREO: martinezhortiales@hotmail. com
ESCUELA EN QUE LABORA: GABRIELA MISTRAL No. 111
NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA





ATLAUTLA10 DE FEBRERO 2015



¿QUÉ ES UNA TEORÍA DEL APRENDIZAJE?

Una teoría puede ser el grupo de leyes y preceptos que posibilitan el establecimiento de vínculosentre sucesos o fenómenos. El concepto también puede referirse a la hipótesis cuyo resultado se puede aplicar a una ciencia o al conocimiento que aún no pudo ser demostrado. Aprendizaje, por otra parte,es el proceso que permite adquirir una destreza o asimilar ciertos conocimientos
Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o unanimal aprendan algo. Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta  a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento.
Una "teoría del aprendizaje" ofreceuna explicación sistemática, coherente y unitaria del ¿cómo se aprende?, ¿Cuales son los límites del aprendizaje?, ¿Porqué se olvida lo aprendido?, y complementando a las teorías del aprendizajeencontramos a los "principios del aprendizaje", ya que se ocupan de estudiar a los factores que contribuyen a que ocurra el aprendizaje, en los que se fundamentará la labor educativa; en este sentido, si eldocente desempeña su labor fundamentándola en principios de aprendizaje bien establecidos, podrá racionalmente elegir nuevas técnicas de enseñanza y mejorar la efectividad de su labor.

¿QUÉ ES UNA...