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Yaiza Lorenzo Pérez.

1ª ficha

ACTIVIDAD /JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SEMANTICO DEL LENGUAJE

Nombre del juego /actividad: Descripción de lámina de una situación particular.

Edad de los niños: 3-4 años

Número de niños (aproximadamente): 10

Recursos: lamina de situaciones cotidianas.

Aplicación /desarrollo: Presentar al niño una lámina de dibujo donde aparezca un personaje enuna situación determinada (por ejemplo: la mamá cocinando, un niño lavandoce los dientes). El niño tendrá que describir lo que ve en ella y lo qué está ocurriendo

Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: estimular el vocabulario.

Otros aspectos a tener en cuenta:

2ª ficha
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SEMANTICO DEL LENGUAJE

Nombre del juego/actividad: secuancia delcrecimiento de las plantas.
Edad de los niños: 6 años
Numero de niños (aproximadamente): 10
Aplicaciones/desarrollo: Observar láminas de secuencias temporales del crecimiento de una planta .Luego, recortarlas imágenes y pegarlas en forma secuencial en una hoja enumerada.
Recursos: laminas con imágenes de secuencia temporal, laminas enumeradas y pegamento.
Papel del técnico superior en educacióninfantil: estimular noción temporal espacial.


3ª ficha.
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL PRAGMATICO DEL LENGUAJE.
Nombre de la actividad/juego: Simón dice.
Edad de los niños: 4 años
Numero de niños: 10
Aplicaciones/ desarrollo: Según lo que dice “Simón” es la expresión facial y corporal que se realiza, por ejemplo, Simón dice que…estemos alegres ,tristes, preocupados, etc. Actividadacompañada de música instrumental.
Recursos: música instrumental.
Papel del técnico superior en educación infantil: estimular expresión corporal y facial.

4ª ficha
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL PRAGMATICO DEL LENGUAJE.
- Nombre de la actividad/juego: postura correcta con un globo.
- Edad de los niños: 4 años
- Numero de niños: 10
- Aplicaciones/ desarrollo: Realizar una dinámicaenla cual,imaginariamente,tenemos un globo en elpecho, que se infla y sedesinfla. Cuando seinfla el globo semantiene la posturamás que cuando sedesinfla. Acompañadode música.
- Recursos: música y globo
- Papel del técnico superior en educación infantil: estimular postura y conciencia corporal.




5ª ficha
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SINTACTICO DEL LENGUAJE.
- Nombre de laactividad/juego:
- Edad de los niños: 5-6 años
- Numero de niños: 10
- Aplicaciones/ desarrollo: Conocido como “cierre gramatical”, consiste en completar oraciones quitando elementos de forma secuencial. Mostrando una imagen de un niño jugando con un perro, se le pide al niño que complete las siguientes oraciones:
El niño juega con un… El niño juega…. El niño
- Recursos: imagen del niños jugando,lápiz y hoja blanca.
- Papel del técnico superior en educación infantil: estimular Reglas deformación de palabras y de construcción de oraciones.

6ª ficha
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SINTACTICO DEL LENGUAJE.
- Nombre de la actividad/juego:
- Edad de los niños:
- Numero de niños:
- Aplicaciones/ desarrollo:
- Recursos:
- Papel del técnico superior en educación infantil:7ª FICHA
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLOGICO DEL LENGUAJE.
- Nombre de la actividad/juego: ejercicio de soplo
- Edad de los niños: 4 años
- Numero de niños: 10
- Aplicaciones/ desarrollo: Recorrer un camino en una mesa con una bolita de pingpong, soplándola y evitando que se caiga, sin usarlas manos
- Recursos: Bolita de ping-pong, Mesa, Papel(para marcar el camino),Cinta adhesiva.
- Papel del técnico superior en educación infantil: Lograr un mayor control y dirección del soplo con el fin de desarrollar el modo articulatorio de los fonemas.

8ª FICHA
ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLOGICO DEL LENGUAJE.
- Nombre de la actividad/juego: conciencia fonológica
- Edad de los niños: 5 años
- Número de niños: 10
- Aplicaciones/ desarrollo: Contar...