Del liceo a la UNEFA
Páginas: 13 (3101 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2014
UNIDAD I: DEL LICEO A LA UNEFA.
El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles, la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. Se consideran oficialmente Modalidades la Educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación de Ministros delCulto, la Educación de Adultos y la Educación Extraescolar.
La Educación Media Diversificada y Profesional es el tercer nivel del sistema educativo; Constituye el nivel siguiente al de Educación Básica y previo al de Educación Superior, con los cuales está articulado curricular y administrativamente.
La Educación Superior tiene como base los niveles precedentes y comprende la formaciónprofesional y de postgrado, y puede cursarse en las Universidades, los Institutos Universitarios Pedagógicos, Politécnicos, Tecnológicos y Colegios Universitarios y en los Institutos de Formación de Oficiales de las Fuerzas Armadas; los
Institutos Especiales de Formación Docente, de Bellas Artes y de Investigación; los Institutos Superiores de Formación de Ministros del Culto; y en general,aquellos que tengan los objetivos señalados en la Ley y se ajusten a sus requerimientos.
Liceo, la Real Academia Española lo define como un instituto de enseñanza media.
Universidad, Institución de enseñanza superior e investigación con diversas facultades y escuelas, que concede los correspondientes títulos académicos. (
Sobre Venezuela:
"En Venezuela, por ejemplo, para el año 1999, existían146 instituciones de educación superior, de las cuales 40 eran universidades (19 oficiales y 21 privadas), pero si tomamos en cuenta las publicaciones indexadas en el SCI para el período comprendido entre 1981 y 2000, tenemos que las labores de investigación, cuyos resultados dieron origen a publicaciones reconocidas internacionalmente, se realizaron en un 90% en sólo cinco universidades y uninstituto de investigación. Estas instituciones son: el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), con el 27% de las publicaciones; la Universidad Central de Venezuela (UCV) con el 24%; la Universidad de Los Andes (ULA), con el 16%; la Universidad Simón Bolívar (USB), con el 14%; la Universidad del Zulia (LUZ), con el 6%; y la Universidad de Oriente (UDO), con el 3%. Una instituciónque también se destacó en ese período, principalmente en el área científico-tecnológica con más de cien publicaciones y quinientas patentes en cinco años, fue el Instituto Tecnológico del Petróleo (INTEVEP
Procesos internos que se activan en el estudiante al ingresar a la UNEFA.
Breve RESEÑA Histórica de la UNEFA.
El 26 de abril de 1.999 el Tcnel. (Ej) Hugo Rafael Chávez Frías, Presidentede la República, mediante el Decreto N° 115, en ejercicio de la atribución que le confiere el Art. 10 de la Ley de Universidades, en Consejo de Ministros y previa opinión favorable del Consejo Nacional de Universidades, decretó la creación de la Unefa, con sede principal en la Región Capital y núcleos en lugares del país requeridos por las Fuerzas Armadas. Con el hecho de la transformación, laUnefa logró personalidad jurídica y patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional. Adquirió el carácter de universidad experimental, estatus que le confirió estructura dinámica y autonomía organizativa, académica, administrativa, económica y financiera. Pasó además a formar parte del Consejo Nacional de Universidades, ampliando y profundizando de este modo sus objetivos, alcances académicos ycompetencias curriculares.
En la actualidad, la Unefa, a tono con las exigencias del país, ha emprendido un proceso de expansión y renovación curricular sin precedentes, cuyos resultados son ya palpables. En cuanto al crecimiento en infraestructura y matrícula, a los núcleos tradicionales de Caracas,Maracay y Puerto Cabello se han agregado este último año nuevos núcleos, como sedes o...
El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles, la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. Se consideran oficialmente Modalidades la Educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación de Ministros delCulto, la Educación de Adultos y la Educación Extraescolar.
La Educación Media Diversificada y Profesional es el tercer nivel del sistema educativo; Constituye el nivel siguiente al de Educación Básica y previo al de Educación Superior, con los cuales está articulado curricular y administrativamente.
La Educación Superior tiene como base los niveles precedentes y comprende la formaciónprofesional y de postgrado, y puede cursarse en las Universidades, los Institutos Universitarios Pedagógicos, Politécnicos, Tecnológicos y Colegios Universitarios y en los Institutos de Formación de Oficiales de las Fuerzas Armadas; los
Institutos Especiales de Formación Docente, de Bellas Artes y de Investigación; los Institutos Superiores de Formación de Ministros del Culto; y en general,aquellos que tengan los objetivos señalados en la Ley y se ajusten a sus requerimientos.
Liceo, la Real Academia Española lo define como un instituto de enseñanza media.
Universidad, Institución de enseñanza superior e investigación con diversas facultades y escuelas, que concede los correspondientes títulos académicos. (
Sobre Venezuela:
"En Venezuela, por ejemplo, para el año 1999, existían146 instituciones de educación superior, de las cuales 40 eran universidades (19 oficiales y 21 privadas), pero si tomamos en cuenta las publicaciones indexadas en el SCI para el período comprendido entre 1981 y 2000, tenemos que las labores de investigación, cuyos resultados dieron origen a publicaciones reconocidas internacionalmente, se realizaron en un 90% en sólo cinco universidades y uninstituto de investigación. Estas instituciones son: el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), con el 27% de las publicaciones; la Universidad Central de Venezuela (UCV) con el 24%; la Universidad de Los Andes (ULA), con el 16%; la Universidad Simón Bolívar (USB), con el 14%; la Universidad del Zulia (LUZ), con el 6%; y la Universidad de Oriente (UDO), con el 3%. Una instituciónque también se destacó en ese período, principalmente en el área científico-tecnológica con más de cien publicaciones y quinientas patentes en cinco años, fue el Instituto Tecnológico del Petróleo (INTEVEP
Procesos internos que se activan en el estudiante al ingresar a la UNEFA.
Breve RESEÑA Histórica de la UNEFA.
El 26 de abril de 1.999 el Tcnel. (Ej) Hugo Rafael Chávez Frías, Presidentede la República, mediante el Decreto N° 115, en ejercicio de la atribución que le confiere el Art. 10 de la Ley de Universidades, en Consejo de Ministros y previa opinión favorable del Consejo Nacional de Universidades, decretó la creación de la Unefa, con sede principal en la Región Capital y núcleos en lugares del país requeridos por las Fuerzas Armadas. Con el hecho de la transformación, laUnefa logró personalidad jurídica y patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional. Adquirió el carácter de universidad experimental, estatus que le confirió estructura dinámica y autonomía organizativa, académica, administrativa, económica y financiera. Pasó además a formar parte del Consejo Nacional de Universidades, ampliando y profundizando de este modo sus objetivos, alcances académicos ycompetencias curriculares.
En la actualidad, la Unefa, a tono con las exigencias del país, ha emprendido un proceso de expansión y renovación curricular sin precedentes, cuyos resultados son ya palpables. En cuanto al crecimiento en infraestructura y matrícula, a los núcleos tradicionales de Caracas,Maracay y Puerto Cabello se han agregado este último año nuevos núcleos, como sedes o...
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