Demnt

Universidad Pedagogica
Nacional
Francisco Morazan

Asignatura: Filosofia General
Seccion: B
Catedratico: Juan Ramon Oviedo
Alumno:
Num. de registro: 1707-1987-00741
Lugar y fecha: Choluteca 29/03/2012



1.¿Cuáles son los aspectos más relevantes en la sofistica?
R= A- Es un metodo de discucion o controversia como tal, presentas tecnicas de dialogos que conducen aloponente a situaciones aporeticas, osea, a callejones sin salidas
B- Como movimiento filosofico, defiende el especticismo y el subjetivismo en el pensamiento y el relativismo en las normas politicas y morales.
C- Es tambien un sistema de educacion. En este aspecto se advierte en ella una imparticion profecional de la enseñanza, ya que se hace con programas precisos y con finalidades concretas.
2.¿Leparecen humanista o anti humanistas las ideas de los sofistas? Explique la respuesta.
R= Me parece anti humanista puesto que nadie puede hacer ver las cosas verdaderas algo que en realidad es falso.
3.Explique la tesis fundamental de Protágoras
R= Que de acuerdo al hombre es como se hacen las cosas, el hombre es la medidida de las cosas que existen.
4.Explique los argumentos de nihilismosegún Gorgia.
R= A- Nada existe (nihilismo)
B- En caso de que existiera, no podria ser conocido ( nihilismo del conocimiento)
C- En caso de que existiera y pudiera ser conocido, no podria ser cumunicado alos demas ( nihilismo en el decir o en la comunicacion)
5.Diferencie y explique los dos momentos del método socrático
R= Una negativa y otra positiva.
laprimera se llamaba ironia y es negativa pork su funcion su funcion es solamente de preparacion en esta parte socrates mediante una serie de preguntas sobre determinadas temas buscaba que su interlocutor adquiriera la conciencia de que no tenia comceptos precisos sobre el tema de discucion. ¨ solo se que nada se ¨
La segunda parte es positiva, se llama mayeutica y discurria asi: mediante laobservacion y analisis de casos se descubria lo esencial del asunto que se estudiaba, con lo cual se formaba un concepto, y por ultimo se formulaba una definicion del objeto.
6.¿Cómo realizaba Sócrates sus investigaciones?, ¿qué buscaba por medio de ellas?
R= Por medio de sus fraces celebres. buscaba respuestas a sus preguntas y dudas.
7.¿Qué es el ser humano para Platón?
R= En si no tiene su propiarespuesta ya que se pregunta ¿ que es el hombre? ¿ Que es el alma ? pero por lo que pude captar dice que es la union de un alma y un cuerpo en un mundo de ideas accidentalmante y que es temporalmente refiriendoce ala muerte.
8.Describa las tres clases de alma humana según Platón.
R= 1- la parte racional
2- iracible
3- concupiscible
9.Indique la relación del alma humana, con elmundo sensible y con el mundo inteligible.
R= mundo sensible: Se produce por medio de la sensacion que es la facultad por la cual un ser es capaz de sentir tiene como objeto lo particular y lo concreto solo entra en accion cuando esta enfrente de una cualidad sensible.
y en el mundo inteligible: es llamada asi porque se adquiere atraves del entendimiento. Este mundo es superior alsensible, pero no puede darse sin este.
es de caracter universal; para esto es necesario que el entendimiento realice abstracciones sobre los datos adquiridos por los sentidos.
10.¿En qué consistían las escuelas helenísticas?
R= Agrupaciones filosoficas griegas que se institulleron en el siglo IV y con caracter predominante maralista.
son dos escuelas helenistica: El jardin de Epicuro y Stoa dezenon de citio
- consistian en ofrecer modelos de vidas adaptados ala nueva circunstanci. al modelo que ofrecian cada escuela se le conoce como ¨ el ideal del sabio ¨
11.¿En qué consistía el hedonismo de Epicuro? Epicuro ¿le parece hedonista? ¿por qué?
R= Consiste en defender el buen acto o virtuoso es el que nos conduce al placer y nos aparta del dolor.
me parece hedonista porque busca el...