Derecho constitucional

El Derecho constitucional en la formación del jurista.
1) La especificidad del proceso de aprendizaje del jurista.
Los estudios universitarios son como las familias felices y desdichadas, en el sentido en que todos son distintos y difíciles hay ciencia que sea más difícil que otra, todas son iguales todas ponen a prueba la capacidad del ser humano hasta un límite inalcanzable.
Un estudianteque termina el colegio y entra a una carrera universitaria en este caso de Derecho no se encuentra ni mejor ni peor que otro que siga otra carrera ya que todas son difíciles a su manera, es decir que todas tienen su grado de dificultad.
Esta dificultad procede de la confluencia de 4 circunstancias:
1. Un estudio que empieza de cero.
2. Es un estudio que se hace en un idioma extranjero.3. Es un estudio que exige una lógica específica.
4. Es un estudio en el que el componente social de inteligencia es muy alto.
Estas 4 son las que desorientan al estudiante, por eso es importante que el estudiante reflexione sobre ellas por que estas 4 les ayudara a entender que pasara y sucederá en el primer año de licenciatura y en su profesión.
A) Un estudio que empieza decero.
Este es un estudio que empieza de cero ya que se enseña al que no sabe. Eso es lo que diferencia a los profesores de primer año de los demás profesores, ya que ellos enseñan a los que no saben nada sobre Derecho.
En el estudio del Derecho no hay continuidad sino más bien discontinuidad.
El no haber tenido conocimiento alguno sobre el mundo del derecho es lo mejor que nos puede pasar desdeel punto de prospectiva de su proceso de aprendizaje, ya que es mejor empezar de cero que empezar sabiendo. Por eso es normal que al principio se sienta miedo e inseguridad o se encuentre perdido.
El derecho es un instrumento de seguridad para la sociedad. Una función del jurista es dar seguridad a la sociedad atraves del conocimiento y ordenamiento de ideas y conflictos.
El estudiantetiene que aprende a convivir con la inseguridad, inseguridad que va siendo sustituida lenta pero eficazmente cuando se conoce al derecho del todo.
Se necesita un ordenamiento específico desde un aprendizaje de cero hasta el conocimiento y practica para poder ser un buen jurista.
B) Un estudio que se hace en un idioma extranjero.
El aprendizaje del Derecho se lo hace en castellano ya que unbuen jurista es el que sabe expresarse con elegancia en su propio idioma; llamado ¨Castellano jurídico¨.
Un estudiante tiene que estudiar un castellano rico por necesidad. El jurista dispone nada más que de la palabra para poder desenvolverse en su carrera, alcanzando el conocimiento de la sociedad atraves de conceptos cada vez más diversificados.
La palabra es el instrumento de investigaciónpara el jurista; el que no sepa bien el castellano no podrá ser buen jurista, pero también tiene que dominar el lenguaje jurídico, el que denota el uso del lenguaje jurídico y el que lo hace es un buen jurista.
El aprendizaje del Derecho se considera un idioma extranjero también por su forma de enseñanza del vocabulario que se asemeja como si fuera un idioma extraño o extranjero. El conocimientopasivo se lo obtiene rápidamente y el activo se lo obtiene conforme pasa el tiempo. El castellano jurídico termina siendo una lengua materna que en el momento de inicio se lo considera como un idioma extranjero.
C) Un estudio que exige una lógica específica.
El aprendiz de jurista tiene que razonar de una forma que no ah sido preparado. Se necesita de contacto para un estudio universitario parahacer valer la justicia entre individuos.
El Derecho es aquella que hace valer la justicia en las relación sociales >>dar a cada uno lo suyo << - ; el Derecho es también el resultado del profundo conocimiento y desconfianza. El Derecho busca la paz atraves de dos vías: preventiva y no conflictiva y otra represiva y contenciosa; la primera evita que suceda y la segunda da una...