derecho legislativo

La ideología en la educacion podemos decir que en toda educación subyace una ideología y en toda ideología encontramos algo de educación o pedagogía hacia cualquier grupo social. Se puede afirmar quetodaeducación lleva una ideología implícita o una currícula oculta, a la vez que toda ideología necesita una educación para imponerse y que tenga efectos prácticos, es decir, necesita legitimarse, yquemejor cuando se le da el carácter de educación y más si se le agrega la cientificidad.
Cultura
nace de un sujeto y "sus circunstancias", en consecuencia, es subjetiva, tanto por la presencia deciertas claves ideológicas como por la ausencia de las mismas, olvidadas y neutralizadas con plena conciencia en las obras de cualquier modalidad.
La cultura forma parte y es un reflejo claro de lasensibilidad y las ideas de un pueblo. La ideología determina y en muchas ocasiones dirige el pensamiento de la colectividad con fines específicos que luego, a su vez, darán cauce a una serie deproyectos. Entre estos proyectos se encuentra el cultural.
Por absoluto que sea el poder, siempre necesita promover una propuesta cultural para legitimarse y poderse realizar. Propuesta que es el espíritucon el que un pueblo se valora y se identifica a los ojos del "otro".
Cultura y poder están siempre en contacto. Y algo tendrá la primera para que los políticos entren en su terreno con la intenciónde promover tales o cuales actos o textos y prohibir de forma directa o indirecta otros. ¿Qué fue la censura -y haberla hayla todavía, aunque no esté institucionalizada- sino una forma de dardirección a la cultura hacia el terreno que le interesa a la política?
Siempre ha sido así. Ya en la cultura grecolatina, los dirigentes políticos, y sobre todo los emperadores, tenían una corte que alababasus hechos, y lo hacía a través de la literatura, la pintura, la escultura, la música, la arquitectura... Ahí tenemos los famosos arcos de triunfo. A partir del Renacimiento y hasta bien entrado el...