derecho porcesal

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Derecho hereditario.
HORAS:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará la sucesión en sentido amplio y la sucesión mortis causa considerando las doctrinas en contra y en pro de esta.


TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente Independientes*

5. Derecho hereditario

5.1 La sucesión en sentido amplio yla sucesión mortis causa.
5.2 La concepción del dominio como precepto y el origen del derecho hereditario.
5.3 La discusión sobre si la sucesión es una persona moral.
5.4 El legatario como causa-habiente a título particular.
5.5 La testamentificación forzada y la libre testamentifacción.
5.6 La sucesión testamentaria, la legítima y la mixta.

• Exposición del docente (estrategiade recepción).
• Solución de ejercicios (estrategias de selección).
• Análisis de casos (estrategia de selección).
• Tareas dirigidas (estrategia interpersonal).
• Conclusión de grupo (estrategia de proceso de grupo).
• Lluvia de ideas (estrategia interpersonal.

• Elaboración de cuadros sinópticos( DD)
• Planteamiento de casos hipotéticos(CE,DI)
• Guía de discusión (CE,DI)
• Ejercicio de lluvia de ideas
(CE, EL).
• Análisis de textos (DD).
• Mapa conceptual (DD, EL).
• Intercambio de preguntas con el grupo (EL, DI).
• Análisis de conceptos (DD).
• Resumen analítico de textos (DD).

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE

• Aula.


• Trabajo realizada en aulas (DD, EM).
•Participación del alumno (DD, DI, CE).
Examen parcial (DD).

• Pizarrón.
• Presentación en computadora y/o acetatos.
• Leyes.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación.



NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 6. El testamento.
HORAS:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante definirá el testamentoconsiderando sus elementos, validez y modalidades.


TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente Independientes*
6. El testamento

6.1 Definición
6.2 Elementos esenciales y elementos de validez
6.3 Inexistencia y nulidad de este
6.4 Modalidades de los testamentos
6.5 La institución de heredero y legatario (término y condición)
6.6 Diversas clases detérminos y condiciones
6.7 Capacidad para testar
6.8 Capacidad para heredar
6.9 Las incapacidades para testar y heredar
6.10 La in oficiosidad de los testamentos

• Exposición del docente (estrategia de recepción).
• Solución de ejercicios (estrategias de selección).
• Análisis de casos (estrategia de selección).
• Tareas dirigidas (estrategiainterpersonal).
• Conclusión de grupo (estrategia de proceso de grupo).
• Lluvia de ideas (estrategia interpersonal.

• Elaboración de cuadros sinópticos( DD)
• Planteamiento de casos hipotéticos (CE,DI)
• Guía de discusión (CE,DI)
• Ejercicio de lluvia de ideas
(CE, EL).
• Análisis de textos (DD).
• Mapa conceptual (DD, EL).
• Intercambio de preguntas con el grupo (EL, DI).
•Análisis de conceptos (DD).
• Resumen analítico de textos (DD).




ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE

• Aula



• Trabajo realizada en aulas (DD, EM).
• Participación del alumno (DD, DI, CE).
Examen parcial (DD).

• Pizarrón
• Presentación en computadora y/o acetatos.
• Leyes

* Incluir el desarrollo de habilidades deinvestigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 7.- La sustitución de herederos y los legados
HORAS:

OBJETIVO DE LA UNIDAD El estudiante reconocerá las clases de sustitución de herederos, así como el concepto, características y normas aplicables a los legados

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN EXPERIENCIAS DE...