Derecho procesal

En el documento se trabaja en si la noción de acción, el proceso, su definición funciones y fines, e incluso las partes que este comporta.
El documento en sus partes da la respuesta a varios de estos interrogantes según cada escuela. Empecemos así a dar respuestas de cada uno de los conceptos según as distintas escuelas.
Para esto tendríamos que tener conceptos claros. La acción es el derechoque tiene una persona a la jurisdicción, es el derecho a atacar, como existe ese derecho de ataque existe un derecho del demandado a defenderse, es entonces la excepción la defensa contra ese ataque por parte del demandado. Aparece así entonces el litigio dominado por un idea llamada bilateralidad, ambas partes en el litio en razón de igualdad. La diferencia esencial entre acción y excepción esque el actor va al proceso porque lo desea, en tanto l demandado va al litigio aunque no lo desee.
Según la escuela francesa la acción es la manifestación dinámica del derecho, no existe ninguna diferencia sustancial existe entre el derecho y la acción. Para esta escuela para que existiera la acción era obligatorios cuatro elementos: derecho, interés, calidad y capacidad, y sin ellos no existía,es decir que sin derecho no se pensaba una acción.
La escuela francesa además, aunque seguía el derecho romano, el cual había distinguido entre excepciones temporales y excepciones permanentes. Esta se determino a distinguir entre excepciones y defensa. En todo caso la escuela francesa mantiene una idea paralela entre el concepto de acción y el de excepción.
La escuela alemana es cuantiosa enmateriales del derecho procesal. Se habla en esta escuela de la acción como derecho autónomo y separado de las demás ramas del derecho, la que llamamos sustancial o material. La pretensión de a tutela jurídica es una ocupación del derecho subjetivo mientras que la pretensión de la tutela jurídica es el medio que permite hacer reconocer el derecho mas no es el derecho mismo. Entonces es el derecho deacción un derecho autónomo. A demás de ello, el derecho de acción es un derecho que no se le niega ni alega a nadie, cualquiera podrá dirigirse a un tribunal pidiéndole una sentencia favorable aunque tenga o no la razón.
La escuela alemana con respecto a la excepción , según el pensamiento de Wach habla de un concepto de tutela que este en cabeza del autor y un interés del demandado a la tutelajurídica que rechace la acción infundada. En la misma escuela, en el año 1868, según Boülow hace una distinción entre excepciones principalmente dichas y lo que se ha llamado presupuestos procesales; siendo las excepciones los medios de defensa a cabeza de las partes y los presupuestos procesales serian entonces circunstancias de hecho o de derecho sin las que el litigio no podría tener existenciajurídica ni validez formal.
La escuela Italiana, con razón a la acción manifiesta la conciliación entre as adquisiciones dogmáticas de a escuela alemana con las mas antiguan y tradicionales del derecho romano. En esta escuela el pensamiento de Chiovenda es que la acción es autónoma y concreta
Excepción para la doctrina italiana, a diferencia de las demás, aunque manteniendo su paralelismo,mantiene una concepción concreta de excepción al igual que una concreta de acción. Según Chiovenda la excepción es un contra derecho, el derecho del demandado por l contrario es un derecho de autor. A diferencia del mencionado anteriormente, Carnelutti dice que el demandado no tiene ningún derecho de acción contra del autor; el demandado pide al juez simplemente su libertad como la tenia antes de lademanda.
Como nota y referencia de la figura llamada excepción, se cita a la Corte de los Estados Unidos de Norte América ha tenido que determinar cual es el contenido de esa garantía, que es entonces la idea de justicia de sus antepasados, ser juzgado mediante un proceso adecuado e ser juzgado según la ley de la tierra.
La escuela española dice que el derecho de defenderse en justicia se hace...