Derechos Humanos

Colegio Salesiano San José

Derechos de la Niñez, Adolescencia y Derechos de Cuarta Generación.


Integrantes:
Kevin Alberto Joya Vásquez N°5.
Steven Alejandro Melara Molina N°9.
Luis José Moreno Zepeda N°16.
Carlos Fernando Padilla Vanegas N°19.
José Enrique Rodríguez Dávila N°28.
Asignatura:
Estudios Sociales.
Maestro:
Prof. Manuel de Jesús García Acosta.
Grado:
I AñoBachillerato.
Sección:
“B”.
Santa Ana, Martes 2 de Octubre de 2012

INTRODUCCIÓN
Los Derechos Humanos son valores que tiene toda que le pertenecen desde el momento del embarazo o concepción y le acompañan durante toda su vida, es decir que estos derechos nos acompañan en todo momento y que el estado los reconoce en todas nuestras leyes. Los niños y niñas tienen derechos como seres humanos ynecesitan también cuidados y protección especiales.
Es necesario que exista un equilibrio entre los que unos y otros pueden hacer para que no haya conflictos. En nuestra vida de todos los días es imprescindible para hacer posible la convivencia democrática.
Los derechos y obligaciones siempre están juntos, como los dos caras de la misma moneda. Junto a un derecho siempre hay una obligación que lohace posible.
Los derechos de los niños, adolescentes existe porque los demás están obligados a respetarlos más en la niñez. Nuestros derechos terminan cuando empiezan los de los demás.









OBJETIVOS

Objetivos Generales:
1. Propiciar la toma de conciencia a los ciudadanos sobre los Derechos de los/as Niños/as y Adolescentes para que haya un equilibrio y armonía en nuestro país.2. Conocer los Derechos de Cuarta Generación.

Objetivos Específicos:
1.1 Determinar la importancia e incidencia de los derechos humanos en convenciones realizadas por asaciones, ministerio o el gobierno.
1.2 Determinar los derechos de la niñez establecido en la Constitución de la Republica.
2.1 Analizar los Derechos de Cuarta Generación.
2.2 Relacionar los Derechos de Cuarta Generacióncon los demás Derechos.














JUSTIFICACION
El 20 de noviembre es el Día Internacional de los Derechos del Niño, 
ser niño o joven no es una protección contra la tortura. Los/as niños/as en este día deben de tener respuestas concretas respecto de su problemática específica. Cada uno/a posee determinadas características, fundadas en su propia condición socio-económica,origen cultural, descendencia étnica y proyección social.

En nuestra sociedad la multiculturalidad es la esencia de nuestra identidad. Convivimos en una sociedad donde nuestros derechos deben estar garantizados, defendidos y ejercidos por todos y todas. La violencia doméstica, los malos tratos son actos de tortura en desmedro de las "personas pequeñas" y de eso se debe ser consciente y actuar enconsecuencia. Muchos niños, niñas y adolescentes la padecen a diario. Ellos suelen ser depositarios/as de la violencia que otros no pueden volcar contra aquellos a quienes desean agredir. Además en muchos casos la discriminación los hace objetos y sujetos de los prejuicios de los padres o de su grupo de referencia. Así es como se golpean entre ellos o ven como normal o incluso deseable que otrossean agredidos/as por mayores.

La Infancia y la Adolescencia representan un sector estratégico en el desarrollo social, político y económico de los países, y de hecho los que más avanzaron en su desarrollo, se basaron en continuas y sostenidas inversiones en el bienestar infantil y de la adolescencia. Igualmente relevante, es la defensa de la infancia y la adolescencia en los procesos defortalecimiento, expansión y profundización de la democracia. Lo anterior, puede ser expresado en la defensa comprometida de sus derechos.

No obstante la reconocida importancia de los derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, es una paradoja que estos son generalmente los menos tenidos en cuenta y los más frecuentemente violados.
DERECHOS DE LA NIÑEZ Y DE LOS ADOLESCENTES
Los derechos de la niñez...