Derechos Humanos
Páginas: 2 (450 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
TOPICO GENERADOR
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
RECURSOS TIEMPO
IMPACTO
DISCRIMINACIÓN
¡Vamos a cine!
Lamaestra hará la lectura del cuento “Finales felices”,
Los niños y niñas elaborarán carteles para invitar a otros niños y niñas estimulándolos así a ver la puesta en escena de la obra, y a la vez laelaborarán las boletas para ingresar a cine, que se entregarán a cada uno de los participantes.
(ver anexo del cuento)
• Papel Kraf
• Vinilos
• Pinceles
• Cartón
• Colbón
• Trajes
•Sombreros
• Tarjetas
• Colores
• Hojas de diferentes colores
La actividad se llevará a cabo en dos sesiones cada una de 25 a 30 minutos
Los prejuicios se aprenden y se observan de la sociedad,las opiniones de los niños y las niñas son influenciados por lo que dice, hace y piensa las personas que conviven con él, el docente y el padre es un modelo de tolerancia, por lo tanto es vitalhablarles y mediante actividades que son novedosas y de agrado para ellos y ellas se puede dar a conocer las cualidades de las personas y el aprecio que se les debe tener por sus habilidadesintegrándolos a sí a trabajar en equipo, reconociendo el valor de la solidaridad y la igualdad
TOPICO GENERADOR
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
RECURSOS TIEMPO
IMPACTO
COMUNICACIÓNDictado de un Dibujo La actividad comenzará al escuchar la reflexión “papi cuánto vale una hora de tu tiempo” para que los padres de familia den una mirada a nivel personal acerca de lacomunicación y la atención que se le presta a los niños y niñas. Luego ser realizará la actividad “Dictado de un dibujo” cada padre de familia tendrá una hoja, y colores en su mesa, la coordinadora les dirá loque deben dibujar en cuatro pasos 1.Dibuja una cabeza pequeña 2Tiene orejas puntiagudas 3.S u cuerpo es peludo 4Y tiene una cola muy larga. Luego se socializarán los dibujos y se hará la reflexión...
ACTIVIDAD
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RECURSOS TIEMPO
IMPACTO
DISCRIMINACIÓN
¡Vamos a cine!
Lamaestra hará la lectura del cuento “Finales felices”,
Los niños y niñas elaborarán carteles para invitar a otros niños y niñas estimulándolos así a ver la puesta en escena de la obra, y a la vez laelaborarán las boletas para ingresar a cine, que se entregarán a cada uno de los participantes.
(ver anexo del cuento)
• Papel Kraf
• Vinilos
• Pinceles
• Cartón
• Colbón
• Trajes
•Sombreros
• Tarjetas
• Colores
• Hojas de diferentes colores
La actividad se llevará a cabo en dos sesiones cada una de 25 a 30 minutos
Los prejuicios se aprenden y se observan de la sociedad,las opiniones de los niños y las niñas son influenciados por lo que dice, hace y piensa las personas que conviven con él, el docente y el padre es un modelo de tolerancia, por lo tanto es vitalhablarles y mediante actividades que son novedosas y de agrado para ellos y ellas se puede dar a conocer las cualidades de las personas y el aprecio que se les debe tener por sus habilidadesintegrándolos a sí a trabajar en equipo, reconociendo el valor de la solidaridad y la igualdad
TOPICO GENERADOR
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RECURSOS TIEMPO
IMPACTO
COMUNICACIÓNDictado de un Dibujo La actividad comenzará al escuchar la reflexión “papi cuánto vale una hora de tu tiempo” para que los padres de familia den una mirada a nivel personal acerca de lacomunicación y la atención que se le presta a los niños y niñas. Luego ser realizará la actividad “Dictado de un dibujo” cada padre de familia tendrá una hoja, y colores en su mesa, la coordinadora les dirá loque deben dibujar en cuatro pasos 1.Dibuja una cabeza pequeña 2Tiene orejas puntiagudas 3.S u cuerpo es peludo 4Y tiene una cola muy larga. Luego se socializarán los dibujos y se hará la reflexión...
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