Dereho
Páginas: 9 (2131 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
CARRERA: Educación Básica ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura
Nivel: Segundo Paralelos: “A” Jornada: Vespertina
DATOS DEL TUTOR:
Apellidos: VinuezaNombres: Ma. del Carmen
Título: Lic. CC. EE. Castellano y Literatura
Grado: Mgtr. Desarrollo Educativo
Teléfono Cel: 0991913768 Convencional: 2354239
E-mail: madecaving@yahoo.com
Nombre Alumna: Verónica Oña
Fecha: Enero 19 del 2013
E-mail: veronicaona@hotmail.com
Quito, noviembre 2012
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE Nº. 2
2.1. ACTIVIDADES DEAUTOAPRENDIZAJE
Subraye una Idea principal de cada párrafo, luego transcríbala en una oración sintácticamente bien elaborada.
“La niña caminaba, pues, con los piececitos desnudos, que estaban rojos y azules del frío; llevaba en el delantal, que era muy viejo, algunas docenas de cajas de fósforos y tenía en la mano una de ellas como muestra. Era muy mal día: ningún comprador se había presentado, y,por consiguiente, la niña no había ganado ni un céntimo. Tenía mucha hambre, mucho frío y muy mísero aspecto. ¡Pobre niña! Los copos de nieve se posaban en sus largos cabellos rubios, que le caían en preciosos bucles sobre el cuello; pero no pensaba en sus cabellos. Veía bullir las luces a través de las ventanas; el olor de los asados se percibía por todas partes. Era el día de Nochebuena, y en estafestividad pensaba la infeliz niña.”
“Sin lugar a dudas una parte importante de la cultura ética comienza con la educación en el hogares, la deshonestidad comienza cuando los padres no afrontan las consecuencias de la falta de atención y apoyo con las tareas escolares, el rompimiento de las reglas en la sociedad, la falta de conciencia y de cortesía con los demás individuos, no solo hay queser educado con los discapacitados o personas de la tercera edad, sino en cualquier circunstancia. La integración de los adultos en las actividades académicas fortalecerá los lazos de unión familiar, permitirá detectar problemas a temprana edad y permitirá la comunicación.”
2.2. ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE
Grafique el proceso para redactar (IDC) y luego escriba un párrafo argumentativo(mínimo 6, máximo 10 líneas) sobre un tema a su elección: Elecciones en el Ecuador, Yasuní: Un sueño ecológico, Un paso a las universidades públicas del Ecuador: Pruebas de ingreso, Posible salida de Grecia de la eurozona, Una nueva tendencia política en Francia, Un ambiente materno adecuado en América Latina, Operativos conjuntos para evitar el contrabando de combustibles en la frontera, Ley dehipotecas vigente.
El Parque Nacional Yasuní, calificado como refugio de Pleistoceno y declarado Reserva de la Biosfera por la UNESCO en 1989, comprende una extensión de 982.000 hectáreas y se extiende en las cuencas de los ríos Yasuní, Cononaco, Nashiño y Tiputini. Sus bosques albergan el mayor número de especies de árboles por hectárea del mundo y diversidad de especies de fauna. En el interiordel Parque Yasuní vive la nacionalidad indígena Huaorani y algunos grupos no contactados como Tagaeri y Taromenane. Por todo esto es considerado uno de los Parques más emblemáticos del país.
Todas estas actividades han provocado graves impactos en el pueblo ancestral Huaorani, irrumpiendo y distorsionando totalmente su vida comunitaria y provocando conflictos sociales como aumento de laviolencia, alcoholismo, acoso sexual a las mujeres, prostitución, descomposición familiar, inseguridad, problemas laborales, conflictos provocados por el pago de indemnizaciones a afectados, represión por parte de las compañías petroleras para someter la voluntad de las comunidades. Las diversas estrategias empleadas por los funcionarios de las compañías petroleras para conseguir la autorización de...
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
CARRERA: Educación Básica ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura
Nivel: Segundo Paralelos: “A” Jornada: Vespertina
DATOS DEL TUTOR:
Apellidos: VinuezaNombres: Ma. del Carmen
Título: Lic. CC. EE. Castellano y Literatura
Grado: Mgtr. Desarrollo Educativo
Teléfono Cel: 0991913768 Convencional: 2354239
E-mail: madecaving@yahoo.com
Nombre Alumna: Verónica Oña
Fecha: Enero 19 del 2013
E-mail: veronicaona@hotmail.com
Quito, noviembre 2012
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE Nº. 2
2.1. ACTIVIDADES DEAUTOAPRENDIZAJE
Subraye una Idea principal de cada párrafo, luego transcríbala en una oración sintácticamente bien elaborada.
“La niña caminaba, pues, con los piececitos desnudos, que estaban rojos y azules del frío; llevaba en el delantal, que era muy viejo, algunas docenas de cajas de fósforos y tenía en la mano una de ellas como muestra. Era muy mal día: ningún comprador se había presentado, y,por consiguiente, la niña no había ganado ni un céntimo. Tenía mucha hambre, mucho frío y muy mísero aspecto. ¡Pobre niña! Los copos de nieve se posaban en sus largos cabellos rubios, que le caían en preciosos bucles sobre el cuello; pero no pensaba en sus cabellos. Veía bullir las luces a través de las ventanas; el olor de los asados se percibía por todas partes. Era el día de Nochebuena, y en estafestividad pensaba la infeliz niña.”
“Sin lugar a dudas una parte importante de la cultura ética comienza con la educación en el hogares, la deshonestidad comienza cuando los padres no afrontan las consecuencias de la falta de atención y apoyo con las tareas escolares, el rompimiento de las reglas en la sociedad, la falta de conciencia y de cortesía con los demás individuos, no solo hay queser educado con los discapacitados o personas de la tercera edad, sino en cualquier circunstancia. La integración de los adultos en las actividades académicas fortalecerá los lazos de unión familiar, permitirá detectar problemas a temprana edad y permitirá la comunicación.”
2.2. ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE
Grafique el proceso para redactar (IDC) y luego escriba un párrafo argumentativo(mínimo 6, máximo 10 líneas) sobre un tema a su elección: Elecciones en el Ecuador, Yasuní: Un sueño ecológico, Un paso a las universidades públicas del Ecuador: Pruebas de ingreso, Posible salida de Grecia de la eurozona, Una nueva tendencia política en Francia, Un ambiente materno adecuado en América Latina, Operativos conjuntos para evitar el contrabando de combustibles en la frontera, Ley dehipotecas vigente.
El Parque Nacional Yasuní, calificado como refugio de Pleistoceno y declarado Reserva de la Biosfera por la UNESCO en 1989, comprende una extensión de 982.000 hectáreas y se extiende en las cuencas de los ríos Yasuní, Cononaco, Nashiño y Tiputini. Sus bosques albergan el mayor número de especies de árboles por hectárea del mundo y diversidad de especies de fauna. En el interiordel Parque Yasuní vive la nacionalidad indígena Huaorani y algunos grupos no contactados como Tagaeri y Taromenane. Por todo esto es considerado uno de los Parques más emblemáticos del país.
Todas estas actividades han provocado graves impactos en el pueblo ancestral Huaorani, irrumpiendo y distorsionando totalmente su vida comunitaria y provocando conflictos sociales como aumento de laviolencia, alcoholismo, acoso sexual a las mujeres, prostitución, descomposición familiar, inseguridad, problemas laborales, conflictos provocados por el pago de indemnizaciones a afectados, represión por parte de las compañías petroleras para someter la voluntad de las comunidades. Las diversas estrategias empleadas por los funcionarios de las compañías petroleras para conseguir la autorización de...
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