Derrocamiento De Lugo

Elaborar una red conceptual a partir del texto de Ibarrola “Corrientes sociológicas”, teniendo en cuenta los aspectos centrales trabajados en clases.

2- Describir un ejemplo de tu recorrido por el sistema educativo en el que aparezcan rasgos de la concepción de educación de Durkheim, fundamentar y explicar tomando los conceptos.

3- Leer el artículo de Atilio Borón sobre el golpe de estado aParaguay: “Por qué derrocaron a Lugo”, analizarlo a la luz de los conceptos más importantes del materialismo histórico (marxismo) y elaborar una reflexión final.

Comencé mi escolarización de acuerdo a los sistemas educativos vigentes, adaptándome a la generación de adultos y jóvenes que resultaron ser mis educadores y mis compañeros, respectivamente, con la educación social que me brindaban.Con el tiempo me fui orientando hacia mi vocación, siempre apoyada por el colegio al cuál concurría, individualizando mis aptitudes particulares y conocimientos especiales.
Posteriormente la educación se tornó más puntual, orientada cada vez más a mi futura profesión, teniendo en cuenta que a partir de una cierta edad la educación no puede seguir siendo la misma para todos los sujetos.
Cadasociedad impone un cierto modelo ideal del hombre, tanto en el aspecto intelectual como físico y moral, éste ideal constituye el polo de la educación. A pesar de que con mis compañeras fuimos tomando distintos caminos en la educación, durante los encuentros ocasionales surgían conversaciones en las que nos dábamos cuenta que la educación que recibíamos, en algún punto se conectaban. Para finalizar,concluyo con que la educación deriva en una socialización metódica de las nuevas generaciones, que resultan necesarias para la vida cotidiana.

¿Por qué derrocaron a Lugo?
22.6.2012

Hace unos minutos se acaba de consumar la farsa: el presidente del Paraguay Fernando Lugo fue destituido de su cargo en un juicio sumarísimo en donde el Senado más corrupto de las Américas -¡y eso es mucho decir!-lo halló culpable de "mal desempeño" de sus funciones debido a las muertes ocurridas en el desalojo de una finca en Curuguaty. Es difícil saber lo que puede ocurrir de aquí en más. Lo cierto es que, como lo dice el artículo de Idilio Méndez que acompaña esta nota, la matanza de Curuguaty fue una trampa montada por una derecha que desde que Lugo asumiera el poder estaba esperando el momentopropicio para acabar con un régimen que pese a no haber afectado a sus intereses abría un espacio para la protesta social y la organización popular incompatible con su dominación de clase. Pese a las múltiples advertencias de numerosos aliados dentro y fuera de Paraguay Lugo no se abocó a la tarea de consolidar la multitudinaria pero heterogénea fuerza social que con gran entusiasmo lo elevó a lapresidencia en Agosto del 2008. Su gravitación en el Congreso era absolutamente mínima, uno o dos senadores a lo máximo, y sólo la capacidad de movilización que pudiera demostrar en las calles era lo único que podía conferirle gobernabilidad a su gestión. Pero no lo entendió así y a lo largo de su mandato se sucedieron múltiples concesiones a una derecha ignorando que por más que se la favoreciera éstajamás iría a aceptar su presidencia como legítima. Gestos concesivos hacia la derecha lo único que hacen es envalentonarla, no apaciguarla. Pese a estas concesiones Lugo siempre fue considerado como un intruso molesto, por más que promulgara en vez de vetarlas las leyes antiterroristas que, a pedido de "la Embajada", aprobaba el Congreso, el más corrupto de las Américas. Una derecha que, porsupuesto, siempre actuó hermanada con Washington para impedir, entre otras cosas, el ingreso de Venezuela al Mercosur. Tarde se dio cuenta Lugo de lo "democrática" que era la institucionalidad del estado capitalista, que lo destituye en un tragicómico simulacro de juicio político violando todas las normas del debido proceso. Una lección para el pueblo paraguayo y para todos los pueblos de América...