Desarrollo 1 Resumen

Desarrollo
El desarrollo comienza a partir de la concepción, en la trompa de falopio el nuevo cigoto se conforma, a partir de este momento se comienza el desarrollo del bebé.
Cigoto: cuando el espermatozoide penetra en el ovulo, luego se adhiere al utero.
SPITZ
Cambios psíquicos
Tiene conceptualización freudiana
Concepto de relaciones objetales: el objeto psicoanalítica se suma como objetopersona (amor) como se relaciona con esos objetos significativos para que su constitución.
Como se conforma el objeto de amor, con el que el niño se va a relacionar, este objeto no está dado desde el nacimiento, esto lleva un proceso, para que se construya el desarrollo del psiquismo, spitz lo piensa de esta manera, desde la teoría de Klein (ella fue pionera con el trabajo con niños).
El niñoconstruye su mundo a medida que construye su psiquismo (construye objeto) y se construye así mismo esto quiere decir se construye así mismo (el yo) el niño no tiene, ni nace con el yo construido.
El psiquismo es un psiquismo como plasticidad, está plasticidad él la va a permitir modificarse, esto va a ser el periodo más plástico(1año de vida)

1. Impotencia del recién nacido: esta dado por que el sernace vulnerable, porque no tiene capacidad de respuesta específica para resolver una necesidad, necesita de otro que le sea soporte para que le resuelva dicha necesidad, se relaciona con el principio del desarrollo, el cual va de lo general a lo especifico, el niño cuando se le presenta una necesidad (fisiológica ) no puede discriminar todas sus necesidades, frente a la necesidad fisiológicaemergen respuestas inespecíficas, entonces llora, patalea, hace descarga motora , esto lo hace más como una descarga ya que no puede de esta manera resolver su necesidad, asi que conforme avanza el tiempo su llanto va a ser mas especifico para saber cual es su necesidad.
2. Periodo de transformaciones
3. Ausencia del yo : el niño tiene una barrera protectora que le permite defenderse de losestímulos , esta barrera va bajando a medida que el yo se va construyendo, va a funcionar como defensa del psiquismo la instancia del yo, el niño no tiene aun la instancia del yo, el cual se va armar la barrera protectora, la que está dada por el sistema neuronal,(como responde) para que el umbral perceptivo disminuya , se tiene que ter una estructura psíquica que permita responder a los estímulosque provienen del medio, está estructura es mucho más compleja que hablar de más barrera protectora lo cual requiere un proceso más de transformaciones y cambios.
En este periodo de plasticidad, se van dando distintos procesos se dad a través de líneas de desarrollo o corriente de desarrollo.
Se tiene una línea del desarrollo de cómo se van conformando la memoria, el pensamiento, como sediferencia el mundo externo del interno, como se va construyendo el objeto de amor, a medida que se va construyendo el objeto se va construyendo el yo como se va construyendo la línea de comunicación,
Las líneas de desarrollo en algún momento confluyen y conforman una estructura en un determinado momento del desarrollo, que se adquiere un grado de complejidad dada las distintas líneas de desarrollo, estose llama organizador. Esta es la estructura emerge en un determinado momento del desarrollo, y confluyen distintas, líneas del desarrollo. Estos organizadores tienen tres instancias el cual denomina un desarrollo saludable para el niño, durante los dos primeros años de vida
1. Sonrisa social( emerge alrededor de los primeros 3 meses de vida)
2. Angustia del octavo mes( 8 meses)
3. Dominio del no( 1 y medio y 2 años)

Líneas de desarrollo
Constitución del objeto y relacionarnos, objeto: plantea tres estadios (1 año de vida)

Estadio pre objetal (0-3)
Desde el momento que nace hasta los 3 meses
No hay diferenciación del adentro- afuera (indiferenciación con el objeto del mundo externo),el bebé no reconoce a su mamá como un objeto externo y diferente a el mismo, se produce una...