desarrollo ciudadano

 Guía Pedagógica y de Evaluación del Modulo
Desarrollo Ciudadano

9. materiales para el Desarrollo
de Actividades de Evaluación

DILEMA
Unidad de Aprendizaje:
Desarrollo Personal

Resultado de Aprendizaje:
1.1 Conforma una perspectiva de si mismo a partir de la valoración moral de sus actos y que contribuya ala construcción de su identidad

Actividad deEvaluacion:
1.1.1 Resuelve en forma individual un dilema moral, bajo el siguiente esquema

Diferenciar y reflexionar sobre las alternativas reflexionadas
Dar respuestas (s) concreta ala pregunta (s) que demuestre (n) la obligación ética.

1.Lee la siguiente historia:

En la escuela se están cometiendo en forma continua una serie de robos. Los afectados son los alumnos del primer semestre, queademás han sido amenazados con daños mayores si hacen algo. Padres y profesores están indignados por lo que ocurre. Pero nadie dice nada sobre los agresores y por tanto las medidas a formar son variadas. Han amenazado con cerrar la escuela y con hacer registros de todos los alumnos. María, alumna de 5to. Semestre, conoce a los ladrones. Son alumnos de 5to semestre y quien los capitanea es amigo de ellay se llama Pedro. Ha comentado con su amigo que está muy mal que les roben y sobre todo que les amenacen; Pedro le ha dicho que se meta en sus asuntos si quieren seguir siendo amigos María se está planteando si debe decir lo que sabe para que termine de una vez esta situación desagradable para todos. Pero si los denuncia, su amigo, que está considerado como un buen alumno, será expulsado dada lagravedad de los hechos, si calla aun el daño será mayor.

2. Analiza y decide de las dos alternativas de solución cual considerarías tu que es la mejor para el personaje central de la historia.

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

DECI-03
76/112

Nombre: Brandon Adair García Carmona
Grupo: 106





Guía Pedagógica y de Evaluación del Modulo
DesarrolloCiudadano

Alternativa 1: ¿El personaje central debe callarse?
Alternativa 2: ¿El personaje central debe denunciar? Si por la seguridad de los alumnos y la escuela

3. Escribe con tus propias palabras una argumentación sobre la alternativa que elegiste. Considerando los siguientes elementos.
Explica porque elegiste esa alternativa y cuáles serían lasconsecuencias para el personaje central.
Define tu punto de vista considerando. tanto tus valores y experiencias personales, como las reglas morales
La extensión del escrito debe ser mínimo una cuartilla


Adaptado de: http://www.profes.net/varios/2palabras/religion/tecnicas/LOSDILEMASMORALES.pdf

La elegí por el simple hecho de que no es justo que unas personas roben a las personas algunas cuentancon suficiente recurso económico y otras con muy poco recurso económico y las consecuencias serían que su amigo le deje de hablar y tarde que temprano se tendrá que desquitar Pedro con María por el simple hecho que lo expulsaron de la institución
Mi punto de vista estando en el lugar de Pedro seria decir la verdad y ser honesto ante mis compañeros así podrán darme otra oportunidad y afrontar lasconsecuencias.
Estando en el lugar de María seria decir quién es el que propone los robos en la escuela para así no afectar a mis compañeros teniendo en cuenta el valor de Responsabilidad, Honestidad, La Humildad y La Bondad.



Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

DECI-03
77/112

Nombre: Brandon Adair García Carmona
Grupo: 106





Guía Pedagógica y deEvaluación del Modulo
Desarrollo Ciudadano

TU BALANZA PERSONAL
Nombre del alumno:
Brandon Adair García Carmona

Grupo:
106

Unidad de Aprendizaje:
Desarrollo Personal

Resultado de Aprendizaje:
1.1 Conforma una perspectiva de sí mismo a partir de la valoración moral de sus actos y que contribuyan a la construcción de su identidad

Actividad de Evaluación:
1.1.2...