desarrollo del niño
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2014
Introducción
En primer lugar, cabe mencionar que la única manera de aprender ortografía es escribiendo. Mientras más oportunidades tengan los niños de escribir, mayores posibilidades tendrán delograr, poco a poco, un uso correcto de las grafías y los signos de puntuación.
Nombre del material: Memórame de palabras
Objetivos:
Facilitar al niño el aprendizaje de la escritura correcta de laspalabras (b, v, c, s, z, j, g, ll, ñ, y).
Desarrollar en él una conciencia ortográfica (deseo de escribir bien y hábito de autocorrección).
Ampliar y enriquecer su vocabulario ortográfico.Desarrollo:
Para este juego es necesario preparar una serie de tarjetas como las que se muestran a continuación. Como podrá observarse, sólo tienen par las palabras que están escritas con la ortografíacorrecta, junto con la imagen que le corresponde.
1. Se formaran equipos de 5 alumnos y a cada uno de los equipos se les entregará 30 tarjetas en total.
2. Las tarjetas se colocarán con laspalabras e imágenes hacia abajo para que los niños no puedan verlas.
3. Después la maestra las revolverá con el fin de que no quede ningún par junto.
4. Cada niño tendrá oportunidad de voltear dostarjetas.
Si la tarjeta hace par, es decir si la palabra está escrita correctamente y concuerda con la imagen, podrá llevárselas, por ejemplo si voltea "casa" y la imagen es .
Sino hacen par, aunque se trate de la misma palabra, por ejemplo caza y el niño tendrá que dejar nuevamente las tarjetas en su lugar y será el turno del siguiente jugador.
Asísucesivamente hasta terminar con todas las tarjetas.
5. Por último a cada equipo se les entregará un alfabeto móvil, con el cual tendrán que elaborar una oración, tomando en cuenta las palabras de lastarjetas que hayan obtenido durante el juego, por ejemplo "casa" La casa de mi mamá está bonita.
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO
“Andrés Balvanera”...
En primer lugar, cabe mencionar que la única manera de aprender ortografía es escribiendo. Mientras más oportunidades tengan los niños de escribir, mayores posibilidades tendrán delograr, poco a poco, un uso correcto de las grafías y los signos de puntuación.
Nombre del material: Memórame de palabras
Objetivos:
Facilitar al niño el aprendizaje de la escritura correcta de laspalabras (b, v, c, s, z, j, g, ll, ñ, y).
Desarrollar en él una conciencia ortográfica (deseo de escribir bien y hábito de autocorrección).
Ampliar y enriquecer su vocabulario ortográfico.Desarrollo:
Para este juego es necesario preparar una serie de tarjetas como las que se muestran a continuación. Como podrá observarse, sólo tienen par las palabras que están escritas con la ortografíacorrecta, junto con la imagen que le corresponde.
1. Se formaran equipos de 5 alumnos y a cada uno de los equipos se les entregará 30 tarjetas en total.
2. Las tarjetas se colocarán con laspalabras e imágenes hacia abajo para que los niños no puedan verlas.
3. Después la maestra las revolverá con el fin de que no quede ningún par junto.
4. Cada niño tendrá oportunidad de voltear dostarjetas.
Si la tarjeta hace par, es decir si la palabra está escrita correctamente y concuerda con la imagen, podrá llevárselas, por ejemplo si voltea "casa" y la imagen es .
Sino hacen par, aunque se trate de la misma palabra, por ejemplo caza y el niño tendrá que dejar nuevamente las tarjetas en su lugar y será el turno del siguiente jugador.
Asísucesivamente hasta terminar con todas las tarjetas.
5. Por último a cada equipo se les entregará un alfabeto móvil, con el cual tendrán que elaborar una oración, tomando en cuenta las palabras de lastarjetas que hayan obtenido durante el juego, por ejemplo "casa" La casa de mi mamá está bonita.
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO
“Andrés Balvanera”...
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