desarrollo del niño
Motricidad fina:
• los puños los mantiene cerrado la mayor parte del tiempo
• Si se acaricia la palma de su mano, se produce una contracción tónica de los cuatros últimos dedos acepto el pulgar.
Actividades:
Juegue con las manos y dedos del bebé para estimularlo a que abra los puños. Se recomienda para ello texturas, juguetes de trapo, pelota grasping.
Motricidad gruesa:
presenta postura fetal,
Adapta la posición en su cuerpo con respecto a la persona que lo carga.
La tenacidad muscular es pobre y apenas levanta .su cabeza.
Dominan en el los movimientos reflejos.
flexiona sus brazos y piernas
Actividad:
Vaya estirando las extremidades del bebé, masajéelo para aumentar la conciencia corporal y estimular el estiramiento.
Área del lenguaje:
Emitevocalizaciones reflejas sin intención
Hace uso del llanto para expresar hambre, sueño, incomodidad o dolor
Se sobresalta y rompe en llanto al sentir un ruido repentino y fuerte
Actividad:
Repetir cada sonido que realice el bebé, aunque solo sean ruidos vocálicos. Así irá comprendiendo que esa es una forma de comunicarse.
Área cognitiva:
Mirada y expresiones vagas eindirectas durante las horas que se encuentra despierto
Recuerda los objetos que reaparecen en dos y medio segundos
Espera la alimentación cada cierto intervalo
Llora deliberadamente para pedir ayuda
Actividad:
Trate de permanecer en frente del bebé para que él lo pueda observar, haga Movimientos con su cabeza de un lado a otro, cántele una canción para contribuir a la permanencia de susperiodos de concentración.
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Área socio emocional
La mayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son
Reacción a estímulos que le proporciona el medio
Diferencia la voz humana de otros sonidos (en especial voces agudas como la de
La madre)
Se tranquiliza cuando hay alguien cerca que le habla con voz suave y rítmica.
Se calma cuando lo toman enbrazos.
En ocasiones gira levemente la cabeza en dirección a la fuente sonora
Fija los ojos en el rostro de la madre en respuesta a su sonrisa si no está muy lejos
Establece contacto de ojos a ojos
Se queda observando las caras y responde quedándose callado y quieto
Ajusta su postura al cuerpo de la persona que lo está cargando, puede agarrarse a esa persona
Los patrones diariosde comer, llorar y dormir son muy desorganizados
Actividad:
Tomar al bebé en brazos y arrullarlo por breves momentos, acariciándolo,
Meciéndolo, cantando y conversando con él, ya que aunque no comprende las expresiones verbales aún, el percibe las gesticulaciones y el lenguaje del cuerpo y
de las manos
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2-3MESES
Área motora fina: Sus manos están cerradas y los pulgares se encuentran dentro de estas, flexionados
El bebe inicia el descubrimiento de sus manos ,juega intentando unirlas y separarla
Los controles reflejos comienzan a desaparecer mientras las reacciones de enderezamiento se hacen mucho más voluntarias
Da manotazos a objetos colgantes
Actividad:
Para favorecer el control de la cabeza del bebé yel fortalecimiento de los músculos del cuello, coloque el bebé boca abajo sobre una colchoneta, y acaricie suavemente su espalda desde el cuello hasta la cintura y al contrario para que pueda enderezar su cabeza.
Área motora gruesa:
Movimientos involuntarios y desordenados, flexiona piernas y manos, agita pies y manos.
Presenta reflejos de marcha al caminar cargándolo desde las axilas Es capaz de levantarse unos diez centímetros y mantenerlas unos segundo
Descubre sus manos y el movimiento que se genera en ellas, agarra objetos por
Varios segundos.
Actividad:
• Sentarlo en las rodillas del adulto y cantarle haciendo pequeños movimientos de arriba hacia abajo.
Área del lenguaje:
Ronronea, balbucea y gorjea
Emite sonrisas, gritos y sonidos
Juega con su...
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