Desarrollo Del Niño

¿Por que estudiamos el desarrollo del niño?
Perspectivas sobre el desarrollo del niño
Retomando el tema de la adolescencia y la niñez, así como es tan diversa la gente es su forma de pensar así lovemos hasta en los docentes, como hasta ellos tiene diferente forma de pensar acerca de la adolescencia. Mientras uno piensa que es una etapa la cual debe de seguir su proceso, el otro piensa que esuna etapa en donde debe haber premios y castigos.
La sociedad ofrece alguna ideas aceptadas por los niños y tienen ciertas convicciones; mientras los norteamericanos piensan que los adolescentes debenposponer la reproducción hasta después de alcanzar la madurez, pero algunas sociedades permiten y hasta exigen que tengan relaciones sexuales en cuanto llegan a la pubertad.
El conocimientointuitivo de los maestros sobre el desarrollo del niño, puede influir en su forma de enseñar, si piensa que las diferencias conductuales son innatas, no trataran de resolver los problemas de aprendizaje desus alumnos; si piensan que los factores ambientales influyen en el desarrollo, tal vez tengan un control excesivo; mientras tanto otro tomara en cuenta el papel del niño y su ambiente en su proceso deaprendizaje.
Algunos autores recomiendan que en las escuelas se contraten a profesores y directores con conocimientos especiales en el desarrollo del adolescente. En la mayor parte de la uniónamericana se exige que el futuro profesor tenga conocimientos sobre el desarrollo del niño y el adolescente esto con el propósito de mejorar la forma de enseñar.
La escuela junto con la familia tambiénrepresenta uno de los contextos de mayor influencia en el desarrollo del niño. Se dice que una tercera parte de la vida de la vigilia de un adolescente, la pasa en algún ambiente escolar, más aun en laactualidad que se comienza la escuela a una edad mas temprana. La matricula de niños de 5 y 6 años se duplico en los últimos 50 años y también se ha visto un incremento en los índices de graduación...