Desarrollo Humano Integral
Páginas: 4 (821 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
Introducción
El objetivo de este tema es comprender el sentido y las condiciones del paradigma del desarrollo humano (o Desarrollo Social) para poder aplicarlo a nuestra realidad, tanto en elámbito provincial como especialmente en el ámbito local de la comunidad educativa, municipal y regional. Necesitamos tener muy en claro cuál es la finalidad última de nuestro accionar, y qué objetivos ymetas nos fijamos. O sea, qué cambios queremos lograr en la comunidad .Es la gran oportunidad de que toda la comunidad pueda crear un proyecto propio con el protagonismo de todos y para beneficio detodos en un proceso continuo de desarrollo integral a la medida del hombre y de la mujer.
CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
La dimensión humana del desarrollo es una concepción éticaconforme a la cual todas las personas deben participar -en tanto sujetos activos de desarrollo- en la transformación de las relaciones de poder.
2.- DOCUMENTOS FUNDAMENTALES
Antecedentes
Elprincipal antecedente de este paradigma es la Encíclica de Pablo VI en 1967: “Populorum Progressio”, o sea, “El Desarrollo de los Pueblos”, íntegramente dedicada a promover un desarrollo integral decada uno y de todos los seres humanos. El Papa afirma:
“Verse libres de la miseria, hallar con más seguridad la propia subsistencia, la salud y una ocupación estable; participar todavía más en lasresponsabilidades, fuera de la opresión y al abrigo de las situaciones que ofenden a la dignidad humana; ser más instruidos; en una palabra: hacer, conocer y tener más para ser más, tal es la aspiraciónde los hombres de hoy, mientras un gran número de ellos se ven condenados a vivir en condiciones que hacen ilusorio ese legítimo deseo”
“El desarrollo no se reduce al simple crecimiento económico.Para ser auténtico debe ser integral, es decir, promover a todo el hombre y a todos los hombres... Lo que cuenta para nosotros es el hombre, cada hombre, cada agrupación humana hasta la humanidad...
El objetivo de este tema es comprender el sentido y las condiciones del paradigma del desarrollo humano (o Desarrollo Social) para poder aplicarlo a nuestra realidad, tanto en elámbito provincial como especialmente en el ámbito local de la comunidad educativa, municipal y regional. Necesitamos tener muy en claro cuál es la finalidad última de nuestro accionar, y qué objetivos ymetas nos fijamos. O sea, qué cambios queremos lograr en la comunidad .Es la gran oportunidad de que toda la comunidad pueda crear un proyecto propio con el protagonismo de todos y para beneficio detodos en un proceso continuo de desarrollo integral a la medida del hombre y de la mujer.
CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
La dimensión humana del desarrollo es una concepción éticaconforme a la cual todas las personas deben participar -en tanto sujetos activos de desarrollo- en la transformación de las relaciones de poder.
2.- DOCUMENTOS FUNDAMENTALES
Antecedentes
Elprincipal antecedente de este paradigma es la Encíclica de Pablo VI en 1967: “Populorum Progressio”, o sea, “El Desarrollo de los Pueblos”, íntegramente dedicada a promover un desarrollo integral decada uno y de todos los seres humanos. El Papa afirma:
“Verse libres de la miseria, hallar con más seguridad la propia subsistencia, la salud y una ocupación estable; participar todavía más en lasresponsabilidades, fuera de la opresión y al abrigo de las situaciones que ofenden a la dignidad humana; ser más instruidos; en una palabra: hacer, conocer y tener más para ser más, tal es la aspiraciónde los hombres de hoy, mientras un gran número de ellos se ven condenados a vivir en condiciones que hacen ilusorio ese legítimo deseo”
“El desarrollo no se reduce al simple crecimiento económico.Para ser auténtico debe ser integral, es decir, promover a todo el hombre y a todos los hombres... Lo que cuenta para nosotros es el hombre, cada hombre, cada agrupación humana hasta la humanidad...
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