Desarrollo Infantil
Páginas: 7 (1624 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2011
ESCUELA NORMAL PARTICULAR “NUEVA LAGUNA”
Licenciatura en Educación Primaria y Preescolar
Ciclo Escolar 2010-2011
Nombre de la materia:
Desarrollo infantil
Nombre del trabajo:
Ensayo del II parcial
Nombre del profesor:
Isabel flores reyes
Nombre del alumno:
María Elena Vázquez García
Licenciatura:
Preescolar
Introducción
El presente ensayo nos hablara decómo es importante el guion de observación porque gracias al él nos vamos dando cuenta cómo trabajan los niños, como se van desenvolviendo en el entorno escolar.
También nos habla de cómo es importante saber que una simple pregunta te puedes dar cuenta de muchas cosas, como si el niño anda bien de su lenguaje, si no tiene problemas o de cómo es su forma de pensar, como están sus conceptos siestán bien definidos o si están algo ilógico.
En colegio Marie curiel la escuela era muy pequeña aun que los salones se encontraban en un buen estado, las bancas, las sillas y el salón de música estaba muy amplio, los baños estaban muy limpios y el área de juegos estaba muy pequeña mas sin embargo los juegos que habían estaba muy bien para los niños ya quera de platico, el área de jardínestaba muy bien a un que había un árbol muy peligroso porque tenía espinas y eso era peligrosos para los niño. Todo el tiempo tenían el portón serrado cada vez que alguien quería entrar tenían que tocar el timbre.
También el colegio Marie curiel estaba muy bien situado ya que estaba en una colonia bastante adecuada para el colegio a un que no era muy transitada y eso le beneficiaba mucho alcolegio. La colonia se encontraba en buen nivel socioeconómico
Por otro lado el jardín de niños Ethel Sutton era muy grande ya que eran 6 salones y se encontraban en un buen estado tenían mucho material, las sillas estaban muy bien y sus mesitas ya que no estaban ni maltratadas, los baños siempre se encontraban muy limpios, el área de juegos estaba muy amplia aun que se encontraba en una zona dondehabía pura arena y pues los niños terminaban todos sucios.
Ahora bien el jardín se encontraba en una colonia muy bastante transitada todo el tiempo donde no había semáforos y eso era muy peligroso para los niños, la colonia era de un nivel medio.
Mas sin embargo en el colegio Marie curiel se les asieron unas preguntas una de ellas era ¿crees que el sol, la luna y las estrellas están vivas?Y ella contesto no porque no ven ni hablan con esto nos podemos dar cuenta que el concepto de la niña está bastante claro a pesar de su corta edad ya que ella está tomando lo que es una ideología de la vida porque ella sabe que cuando alguien está muerto no ve por eso ella contesta que no ven.
El lenguaje que utiliza ella al momento de contestar no es muy claro porque algunas palabras lashablaba mochas, también hablaba muy despacio y no se le entendía muy bien lo que decía
Por otro lado le ismos la misma pregunta a una niña del jardín Ehel Sutton que era ¿crees que el sol, la luna y las estrellas están vivas? Y ella contesto no porque no tienen ojos, porque no pueden ver jamás nos damos cuenta que las dos tienen el mismo concepto de lo que es la vida ya saben que lo que están vivossi ven y tiene ojos.
Mas sin embargo el lenguaje que utilizo la niña del jardín ethel Sutton fue bastante claro no batallo para hablar se le entendía todo muy bien al momento de estar hablando.
La otra pregunta que le preguntó a la niña del colegio Marie curiel ¿has escuchado a un animal que habla? Y ella contesto si por que habla con migo y me dice gua guau y dice que le de comer aquínos damos cuenta que el concepto de la niña no es bastante claro ni coherente ya que los animales no hablan.
El lenguaje que utilizo la niña no fue tan claro ya que al momento de estar hablando no se le entendía muy bien lo que quería decir, hablaba demasiado rápido y con palabras cortas y eso hacía que no se le entendiera también debía de ser por su corta edad ya que tenía 3 años. También en...
Licenciatura en Educación Primaria y Preescolar
Ciclo Escolar 2010-2011
Nombre de la materia:
Desarrollo infantil
Nombre del trabajo:
Ensayo del II parcial
Nombre del profesor:
Isabel flores reyes
Nombre del alumno:
María Elena Vázquez García
Licenciatura:
Preescolar
Introducción
El presente ensayo nos hablara decómo es importante el guion de observación porque gracias al él nos vamos dando cuenta cómo trabajan los niños, como se van desenvolviendo en el entorno escolar.
También nos habla de cómo es importante saber que una simple pregunta te puedes dar cuenta de muchas cosas, como si el niño anda bien de su lenguaje, si no tiene problemas o de cómo es su forma de pensar, como están sus conceptos siestán bien definidos o si están algo ilógico.
En colegio Marie curiel la escuela era muy pequeña aun que los salones se encontraban en un buen estado, las bancas, las sillas y el salón de música estaba muy amplio, los baños estaban muy limpios y el área de juegos estaba muy pequeña mas sin embargo los juegos que habían estaba muy bien para los niños ya quera de platico, el área de jardínestaba muy bien a un que había un árbol muy peligroso porque tenía espinas y eso era peligrosos para los niño. Todo el tiempo tenían el portón serrado cada vez que alguien quería entrar tenían que tocar el timbre.
También el colegio Marie curiel estaba muy bien situado ya que estaba en una colonia bastante adecuada para el colegio a un que no era muy transitada y eso le beneficiaba mucho alcolegio. La colonia se encontraba en buen nivel socioeconómico
Por otro lado el jardín de niños Ethel Sutton era muy grande ya que eran 6 salones y se encontraban en un buen estado tenían mucho material, las sillas estaban muy bien y sus mesitas ya que no estaban ni maltratadas, los baños siempre se encontraban muy limpios, el área de juegos estaba muy amplia aun que se encontraba en una zona dondehabía pura arena y pues los niños terminaban todos sucios.
Ahora bien el jardín se encontraba en una colonia muy bastante transitada todo el tiempo donde no había semáforos y eso era muy peligroso para los niños, la colonia era de un nivel medio.
Mas sin embargo en el colegio Marie curiel se les asieron unas preguntas una de ellas era ¿crees que el sol, la luna y las estrellas están vivas?Y ella contesto no porque no ven ni hablan con esto nos podemos dar cuenta que el concepto de la niña está bastante claro a pesar de su corta edad ya que ella está tomando lo que es una ideología de la vida porque ella sabe que cuando alguien está muerto no ve por eso ella contesta que no ven.
El lenguaje que utiliza ella al momento de contestar no es muy claro porque algunas palabras lashablaba mochas, también hablaba muy despacio y no se le entendía muy bien lo que decía
Por otro lado le ismos la misma pregunta a una niña del jardín Ehel Sutton que era ¿crees que el sol, la luna y las estrellas están vivas? Y ella contesto no porque no tienen ojos, porque no pueden ver jamás nos damos cuenta que las dos tienen el mismo concepto de lo que es la vida ya saben que lo que están vivossi ven y tiene ojos.
Mas sin embargo el lenguaje que utilizo la niña del jardín ethel Sutton fue bastante claro no batallo para hablar se le entendía todo muy bien al momento de estar hablando.
La otra pregunta que le preguntó a la niña del colegio Marie curiel ¿has escuchado a un animal que habla? Y ella contesto si por que habla con migo y me dice gua guau y dice que le de comer aquínos damos cuenta que el concepto de la niña no es bastante claro ni coherente ya que los animales no hablan.
El lenguaje que utilizo la niña no fue tan claro ya que al momento de estar hablando no se le entendía muy bien lo que quería decir, hablaba demasiado rápido y con palabras cortas y eso hacía que no se le entendiera también debía de ser por su corta edad ya que tenía 3 años. También en...
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