desarrollo infantil

En este ensayo voy a abordar tres temas principales sobre el desarrollo del niño los cuales comprenden desde el nacimiento hasta los primeros tres años, que son el desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial, de los cuales profundizare más adelante.
Dentro de estos temas voy a hablar desde las etapas del nacimiento, los tipos de parto, entre otras cosas, hasta poder llegar a observar como elniño comienza a hacer actividades más independientes gracias al proceso de desarrollo en estas tres importantes áreas que se mencionan en el párrafo anterior.
Nacimiento y desarrollo físico
Comenzare hablando un poco sobre el nacimiento, acontecimiento del cual todos algunas vez hemos escuchado algo. El nacimiento consta de tres etapas que pueden variar en su intensidad dependiendo si la mamá esprimeriza o no, en este proceso la madre comienza experimentando una serie de cambios físicos que le avisan que él bebe esta próximo a nacer. Gracias a los avances en ciencia y tecnología de la actualidad se tienen aparatos que ayudan al doctor para saber cómo viene él bebe al momento del parto y así poder decidir si se induce a una cesárea o sigue el parto natural.
Desde el momento de estarfuera del vientre de la madre, comienza su primera etapa que consiste en el desarrollo físico y motriz. Gracias al desarrollo encefálico (el cual se da en los primeros meses del bebe) se le desarrollan las capacidades sensoriales comenzando con el tacto, olfato y gusto, audición y vista.
Luego de esto, el niño se comienza a desarrollar por dos diferentes principios: (desarrollo humano, undécimaedición, p.114)
* El principio cefalocaudal que es cuando, como todos sabemos el niño nace con una cabeza muy grande en proporción al resto de su cuerpo y conforme va pasando el tiempo se comienza a regular el tamaño.
* El segundo principio es el proximodistal, el cual nos dice que los niños comienzan a usar las partes más cercanas al centro del cuerpo (es decir, del tronco hacia los dedos).
Cuandoel niño se siente preparado físicamente comienza a explorar nuevas cosas, es aquí cuando gatean y tienen más control en sus movimientos. Después de esto el infante empieza a mezclar sus capacidades sensoriales con sus capacidades motrices, lo que hace ya no es tanto como un reflejo, si no voluntario; esto en mi punto de vista es algo sorprendente ya que me parece tan grandiosa la naturaleza humanaque con tan solo pocos meses de edad ya estamos adquiriendo nuevas experiencias a través de nuestros sentidos que sin darnos cuenta nos favorecerán a lo largo de nuestras vidas.

Para concluir este primer tema hablare sobre como la cultura puede influir en el nacimiento y de qué manera a través del tiempo esto ha ido cambiando.
Por ejemplo se sabe que antes no se contaba con el avancecientífico y tecnológico para atender un parto de tal forma que llegara a ser seguro para el infante así como para la madre. Por esta causa ambos corrían el riesgo de morir durante el proceso o poco después. Aunque ya no es tan común, estas situaciones se siguen dando en la actualidad, más bien en los lugares donde la ciencia no ha llegado aún, estoy hablando de países tercermundistas, al igual que, parano ir tan lejos en poblaciones cercanas a nuestras ciudades donde la pobreza y carencias son evidentes.
Estos factores y aunque sea un poco difícil de creer van a influir en la manera de cómo se desarrollan los niños, que aunque el desarrollo puede ser en formas generales “igual” para todo ser humano, no todos tienen la oportunidad de nacer en un hospital con sanidad o hasta el mismo ambiente, noes el mismo en el que vivimos todos.
Desarrollo cognoscitivo
El segundo tema del que hablare es el desarrollo cognoscitivo y los seis enfoques que lo abarcan, también daré una breve explicación de lo que trata cada uno de ellos. Es al final de esta etapa cuando el niño comienza a pronunciar sus primeras palabras y revisaremos como se logra esto.
El enfoque conductista vienen siendo las...