desarrollo infantil

Distribución gratuita
Prohibida
su venta
2002-2003

Licenciatura en
Educación
Preescolar

Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales

Programas y materiales
de apoyo para el estudio

Desarrollo Infantil I y II • Programas y materiales de apoyo para el estudio

Desarrollo Infantil I y II

o

y

o

2

semestresDesarrollo Infantil I y II

Licenciatura en Educación Preescolar
Primero y segundo semestres

Desarrollo Infantil I y II

Programas y materiales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Preescolar
Primero y segundo semestres

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2002

Desarrollo Infantil I y II. Programas ymateriales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Preescolar. 1° y
2° semestres fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de
la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño de los programas y
en la selección de los materiales.

Coordinación editorial
EstebanManteca Aguirre
Cuidado de la edición
Rubén Fischer
Diseño
Dirección Editorial de la DGMyME, SEP
Formación
Inés P. Barrera
Primera edición, 2001
Primera reimpresión, 2002
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2001
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN 970-18-6315-1

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice

Presentación
DESARROLLOINFANTIL I
Programa

11

Introducción

11

Características generales

12

Orientaciones didácticas generales

12

Organización de los contenidos

14

Sugerencias para la evaluación

14

Propósitos generales

15

Actividad intoductoria del curso

15

Organización por bloques

16

Bloque I. El desarrollo infantil como proceso integral

16

Bloque II. Desarrollofísico y psicomotor, factores que influyen
en el desenvolvimiento de los niños

20

Bloque III. Desarrollo afectivo y socialización de los niños

23

Materiales de apoyo para el estudio
Bloque I. El desarrollo infantil como proceso integral
Cambios y “arraigos” tradicionales
Rodolfo Tuirán

29

Bloque III. Desarrollo afectivo y socialización de los niños
La relación inicial de unamadre con su bebé
Donald W. Winnicott

33

La influencia de la madre y del padre en el desarrollo del niño
Michael E. Lamb

39

Principales manifestaciones de la sexualidad en niños de 0 a 10 años
Luis Méndez Cárdenas

45

Diferencias sexuales en los primeros comportamientos
Alexander Theron, Paul Roodin y Bernard Gorman

57

DESARROLLO INFANTIL II
Programa

65

Introducción65

Orientaciones didácticas generales

66

Sugerencias para la evaluación

68

Bloque I. Categorización y formación de conceptos

68

Bloque II. Construcción de inferencias y resolución de problemas

73

Bloque III. Desarrollo cognitivo diversificado y entornos culturales

76

Materiales de apoyo para el estudio
Bloque III. Desarrollo cognitivo diversificado y entornosculturales
La cultura y el desarrollo mental en la primera infancia
Michael Cole y Sheila Cole

85

Presentación

La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas
estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la
aplicación de un nuevoPlan de Estudios para la Licenciatura en Educación Preescolar,
que inició su operación en el ciclo escolar 1999-2000.
Este cuaderno está integrado por dos partes: el programa Desarrollo Infantil I y II y
los textos que constituyen los materiales de apoyo para el estudio de la asignatura. Estos
últimos forman parte de la bibliografía básica propuesta para el análisis de los temas y
se...