Desarrollo Infantil
Páginas: 4 (876 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2014
PSQUIATRIA INFANTIL
- Generalidades:
Informacion de familia, representantes legales, profesores.
Conocimiento desarrollo normal
Historia psiquiatrica familiar: influenciasambientales/ predisposicion
genetica.
Desarrollo: interaccion mduracion del SNC, sistema endocrino,
neuromuscular, etc.. e influencias ambientales
Teorias sobre desarrollo infantil:Freud: Importancia de la infancia en el desarrollo de la personalidad
posterior. Fase oral (hasta 1 a), anal (1 a 3 a), falica-edipica (3-5 a), latencia (6-12
a), genital (11-12 en adelante).Neurosis como resultado de inabilidad de resolver
conflictos y sentimientos agresivos y libidonosos hacia los padres.
Mahler: teoria de separacion-individuacion.
Eriksson: fases a lolargo de todo el ciclo vital.
Piaget: Desarrollo cognitivo. Fase sensorio motora (0-2 a) Permanencia del
objeto a los 2 a. Fase preoperacional (2-7 a) (adquisicion del lenguaje, funcionessimbolicas, egocentrismo, pensamiento ilogico y magico, animismo, justicia
inminente). Fase operaciones concretas (operacionales) (7-11 a) (pensamiento
logico, reversibilidad, secuenciacion,parte/todo, en lugar del otro, conservacion de
las propiedades. Fase formal (abstracta) (11 a hasta final adolescencia) (hipotesis,
pensar sobre pensamientos propios, dos sitemas de referencia simultaneos,probabilidades).
RETRASO MENTAL:
3% de los nacimientos y 1% poblacion.
Cociente de inteligencia: menor 70
Habilidades adaptativas alteradas en areas laborales, sociales,activiades
vida diaria, independencia.
Etiología: conocida en 50-70% casos.
Genetica: - errores metabolismo (Fenilcetorunia, Tay-Sachs)
- Anomalías cromosómicas (Down, Sdr cromosoma Xfragil)
Psicosocial (falta estimulacion)
Otros (infecc., toxinas, complicaciones obstetricas, SAF)
Consideraciones: baja autoestima, pensamiento concreto y egocentrico. 30-
75% otros...
- Generalidades:
Informacion de familia, representantes legales, profesores.
Conocimiento desarrollo normal
Historia psiquiatrica familiar: influenciasambientales/ predisposicion
genetica.
Desarrollo: interaccion mduracion del SNC, sistema endocrino,
neuromuscular, etc.. e influencias ambientales
Teorias sobre desarrollo infantil:Freud: Importancia de la infancia en el desarrollo de la personalidad
posterior. Fase oral (hasta 1 a), anal (1 a 3 a), falica-edipica (3-5 a), latencia (6-12
a), genital (11-12 en adelante).Neurosis como resultado de inabilidad de resolver
conflictos y sentimientos agresivos y libidonosos hacia los padres.
Mahler: teoria de separacion-individuacion.
Eriksson: fases a lolargo de todo el ciclo vital.
Piaget: Desarrollo cognitivo. Fase sensorio motora (0-2 a) Permanencia del
objeto a los 2 a. Fase preoperacional (2-7 a) (adquisicion del lenguaje, funcionessimbolicas, egocentrismo, pensamiento ilogico y magico, animismo, justicia
inminente). Fase operaciones concretas (operacionales) (7-11 a) (pensamiento
logico, reversibilidad, secuenciacion,parte/todo, en lugar del otro, conservacion de
las propiedades. Fase formal (abstracta) (11 a hasta final adolescencia) (hipotesis,
pensar sobre pensamientos propios, dos sitemas de referencia simultaneos,probabilidades).
RETRASO MENTAL:
3% de los nacimientos y 1% poblacion.
Cociente de inteligencia: menor 70
Habilidades adaptativas alteradas en areas laborales, sociales,activiades
vida diaria, independencia.
Etiología: conocida en 50-70% casos.
Genetica: - errores metabolismo (Fenilcetorunia, Tay-Sachs)
- Anomalías cromosómicas (Down, Sdr cromosoma Xfragil)
Psicosocial (falta estimulacion)
Otros (infecc., toxinas, complicaciones obstetricas, SAF)
Consideraciones: baja autoestima, pensamiento concreto y egocentrico. 30-
75% otros...
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