DESARROLLO INFANTIL

El desarrollo infantil como proceso integral
¿qué es el desarrollo?
Proceso multidimencional que abarca 3:
sociomocional.
cognitivo
motor
el desarrollo como proceso de formacion progresiva dela persona es multicausal, en una integracion de los factores personales y ambientales, valorando los condicionantes y las circunstancias, externas al individuo, como propios de la socializacion.hablar de un individuo en desarrollo, supone hacerlo en su integracion en los biologico, cognitivo, personal y social.
perspectiva individual.
aptitudes
intereses
actitudes
contextos o sistemasadaptacion
sistema sensorial
sistema vestibular
sistema propioceptivo
el desarrollo se da en 3 niveles según la perspectiva ecologica
microsistema
exosistema
macrosistema
piramide deldesarrollo
el mayor grado de integracion sensorial se logra durante las respuestas adaptativas, las cuales son el resultado de experiencias sensoriales con un proposito.
la integracion sensorial tiene 4niveles:
1er nivel : las experiencias tactiles, vestibulaes y propioceptivas ejercen una influencia fundamental en el desarrollo el control del movimiento del cuerpo.
2do nivel: el niño desarrollahabilidades mas refinadas, gracias al desaarrollo de su imagen corporal, mejora la planificacion de sus movimientos.
3er nivel. todo lo que hace el niño tiene un principio, un desarrollo y un fin y nopierde de vista su objetivo. los sistemas visuales, vestibular y propioceptivo colaboran para permitir la coordinacion ojo-mano.
4to nivel: es el resultado de un buen desarrollo de la integracionsensorial en los anteriores niveles.
“la buena integracion de estos niveles permiten al niño desarollarse academica y socialmente”
cuerpo y mente son un todo inseparable, no hay aprendizaje sinmovimiento
nueva concepcion de desarrollo
desarrollo
competencias (conjunto de habilidades)
experiancias reorganizacionales
el desarrollo se caracteriza de:
el desarrollo cognitivo, lingüistico, social...