Desarrollo infantil
Páginas: 2 (261 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2014
¿Qué es el Desarrollo Infantil?
El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, quevan a implicar el crecimiento del niño.
El desarrollo infantil en los primeros años se caracteriza por la progresiva adquisición de funciones tan importantes como elcontrol postural, la autonomía de desplazamiento, la comunicación, el lenguaje verbal, y la interacción social. Esta evolución está estrechamente ligada al proceso demaduración del sistema nervioso, ya iniciado en la vida intrauterina ya la organización emocional y mental. Requiere una estructura genética adecuada y la satisfacción de losrequerimientos básicos para el ser humano a nivel biológico ya nivel psicoafectivo.
El desarrollo infantil es fruto de la interacción entre factores genéticos y factoresambientales:
- La base genética, específica de cada persona, establece unas capacidades propias de desarrollo y hasta el momento no nos es posible modificarla.
- Losfactores ambientales van a modular o incluso a determinar la posibilidad de expresión o de latencia de algunas de las características gen éticas. Estos factores son deorden biológico y de orden psicológico y social.
Se refiere al desarrollo físico, cognitivo, lingüístico y socio-emocional de los niños y niñas de 0 a 8 años, de unamanera integral para el cumplimiento de todos sus derechos.
Comprende cuestiones relacionadas con la salud, el aprendizaje, la educación, el apoyo familiar, así como laatención a la protección y bienestar social de ellos y ellas desde que nacen hasta los primeros años de la escuela primaria (aproximadamente hasta los ocho años).
El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, quevan a implicar el crecimiento del niño.
El desarrollo infantil en los primeros años se caracteriza por la progresiva adquisición de funciones tan importantes como elcontrol postural, la autonomía de desplazamiento, la comunicación, el lenguaje verbal, y la interacción social. Esta evolución está estrechamente ligada al proceso demaduración del sistema nervioso, ya iniciado en la vida intrauterina ya la organización emocional y mental. Requiere una estructura genética adecuada y la satisfacción de losrequerimientos básicos para el ser humano a nivel biológico ya nivel psicoafectivo.
El desarrollo infantil es fruto de la interacción entre factores genéticos y factoresambientales:
- La base genética, específica de cada persona, establece unas capacidades propias de desarrollo y hasta el momento no nos es posible modificarla.
- Losfactores ambientales van a modular o incluso a determinar la posibilidad de expresión o de latencia de algunas de las características gen éticas. Estos factores son deorden biológico y de orden psicológico y social.
Se refiere al desarrollo físico, cognitivo, lingüístico y socio-emocional de los niños y niñas de 0 a 8 años, de unamanera integral para el cumplimiento de todos sus derechos.
Comprende cuestiones relacionadas con la salud, el aprendizaje, la educación, el apoyo familiar, así como laatención a la protección y bienestar social de ellos y ellas desde que nacen hasta los primeros años de la escuela primaria (aproximadamente hasta los ocho años).
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