Desarrollo Infantil

La clase debe de durar 40 minutos en la cual los alumnos deberán estar activo y participativos con el maestro.
El primer maestro que paso para mi gusto fue el mejor de todos, utilizo para elcalentamiento una pirinola hecha con una botella de agua en la cual el alumno la giraba y dependiendo de lo que cayera ellos hacían esa actividad, por ejemplo, en una de las actividades para el calentamientoera que corrieran simulando botar una pelota o simular saltar la cuerda. Después utiliza varias actividades en relación con los juegos tradicionales como es el balero, el trompo, o el stop.
Con elbalero el maestro primero les dijo que hicieran uno con botellas de aluminio, cuerda y palos de madera, material que el mismo llevó, después con un balero de verdad los alumnos estuvieron jugando yviendo a ver quién era el que podía hacerlo bien, después hizo un juego con los trompos para ver quien lo podía bailar en el hizo y después adentro de un aro.
A pesar de que estos juegos son viejos losalumnos estuvieron muy atentos y muy participativos y más que nada se divirtieron (el maestro conto con un niño con discapacidad visual).
El segundo maestro utilizo una canción para el calentamientoy con tablas hizo una actividad, la cual consistía en que con las tablas debían seguir el ritmo de la música (coordinación) y cuando se parara poner la tabla en alguna parte del cuerpo. Después hizoun circuito con distintas actividades como meter un gol, jugar basquetbol, saltar la cuerda, abdominales, después de ciertos minutos se rotaban las actividades.
El tercer maestro el calentamiento fuecon una pelota y correr alrededor de una cancha delimitada, aventar la pelota para arriba y cacharla con una mano, ambas manos y aventarla dar una vuelta y cacharla. Después con unos conos, aventarla pelota y cacharla con el cono, hizo 2 filas paralelas y después una fila aventaba la pelota y la otra fila tenía que atraparla con el cono.
El cuarto maestro hizo una actividad ya previa...