Desarrollo Para El Buen Vivir
Páginas: 463 (115532 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
La universidad y la educación en el siglo XXI
Los derechos humanos como pilares de la nueva Reforma Universitaria Fabián Salvioli
La universidad y la educación en el siglo XXI.
Los derechos humanos como pilares de la nueva Reforma Universitaria
Fabián Salvioli
Instituto Interamericano de Derechos Humanos
Con el apoyo de: Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el DesarrolloEmbajada Real de Dinamarca Real Embajada de Noruega Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional Red Latinoamericana para la Educación e Investigación sobre Derechos Humanos
© 2009 Instituto Interamericano de Derechos Humanos Reservados todos los derechos
341.481.07 S183-u Salvioli, Fabián La universidad y la educación en el siglo XXI: los derechos humanos como pilares de la nueva reformauniversitaria / Fabián Salvioli; Instituto Interamericano de Derechos Humanos. -- San José, C.R. : IIDH, 2009 430 p. ; 22X14 cm. ISBN 978-9968-611-19-0 1.Derechos humanos 2. Educación 3. Reforma universitaria
Las ideas expuestas en los trabajos publicados en este libro son de exclusiva responsabilidad del autor y no corresponden necesariamente con las del IIDH o las de sus donantes. Se permitela reproducción total o parcial de los materiales aquí publicados, siempre y cuando no sean alterados, se asignen los créditos correspondientes y se haga llegar una copia de la publicación o reproducción al editor. Equipo productor de la publicación Fabián Salvioli Autor Ana María Rodino Randall Brenes Coordinación académica Marisol Molestina Coordinación editorial Correción de estilo ydiagramación Producción Editorial-Servicios Especiales del IIDH Portada y artes finales Litografía Universal S.A. Impresión Publicación coordinada por Producción Editorial-Servicios Especiales del IIDH Instituto Interamericano de Derechos Humanos Apartado Postal 10.081-1000 San José, Costa Rica Tel.: (506) 2234-0404 Fax: (506) 2234-0955 e-mail: s.especiales@iidh.ed.cr http://www.iidh.ed.cr
ÍndiceSobre el autor ......................................................... 9 Dedicatoria ............................................................. 11 Presentación ...........................................................13 Introducción ......................................................... 19 Capítulo I Marco general....................................................... 23 1. 2. Educación,democracia y Estado de Derecho ................................. 36 La educación en derechos humanos como política de Estado ............................ 71
Capítulo II La relación entre educación y derechos humanos ............................................. 99 1. 2. Conceptualización ..................................... 106 Los aportes de la UNESCO a la educación en derechos humanos enlas universidades .................................. 147 Otras instituciones internacionales especializadas en educación ...................... 164 Principios rectores de toda educación en derechos humanos: igualdad, no discriminación, educación en género y derechos humanos de las mujeres .......... 167 Hacia la conceptualización del derecho humano a la educaciónsuperior.............................. 178
3. 4.
5.
5
La universidad y la educación en el siglo XXI
Capítulo III Universidad y derechos humanos ....................... 183 1. 3. Introducción .............................................. 185 Institutos, centros, direcciones o departamentos de derechos humanos ..... 218 2. Identificación de problemas ...................... 208
4. El perfil de las personasegresadas: profesionales en y para los derechos humanos ............................... 239 5. Los derechos humanos en la gestión institucional ............................................... 249 a) El ejercicio del gobierno universitario ..................... 252 b) El funcionamiento administrativo ........ 256 6. Los mecanismos universitarios de selección docente y los derechos humanos...
Los derechos humanos como pilares de la nueva Reforma Universitaria Fabián Salvioli
La universidad y la educación en el siglo XXI.
Los derechos humanos como pilares de la nueva Reforma Universitaria
Fabián Salvioli
Instituto Interamericano de Derechos Humanos
Con el apoyo de: Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el DesarrolloEmbajada Real de Dinamarca Real Embajada de Noruega Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional Red Latinoamericana para la Educación e Investigación sobre Derechos Humanos
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341.481.07 S183-u Salvioli, Fabián La universidad y la educación en el siglo XXI: los derechos humanos como pilares de la nueva reformauniversitaria / Fabián Salvioli; Instituto Interamericano de Derechos Humanos. -- San José, C.R. : IIDH, 2009 430 p. ; 22X14 cm. ISBN 978-9968-611-19-0 1.Derechos humanos 2. Educación 3. Reforma universitaria
Las ideas expuestas en los trabajos publicados en este libro son de exclusiva responsabilidad del autor y no corresponden necesariamente con las del IIDH o las de sus donantes. Se permitela reproducción total o parcial de los materiales aquí publicados, siempre y cuando no sean alterados, se asignen los créditos correspondientes y se haga llegar una copia de la publicación o reproducción al editor. Equipo productor de la publicación Fabián Salvioli Autor Ana María Rodino Randall Brenes Coordinación académica Marisol Molestina Coordinación editorial Correción de estilo ydiagramación Producción Editorial-Servicios Especiales del IIDH Portada y artes finales Litografía Universal S.A. Impresión Publicación coordinada por Producción Editorial-Servicios Especiales del IIDH Instituto Interamericano de Derechos Humanos Apartado Postal 10.081-1000 San José, Costa Rica Tel.: (506) 2234-0404 Fax: (506) 2234-0955 e-mail: s.especiales@iidh.ed.cr http://www.iidh.ed.cr
ÍndiceSobre el autor ......................................................... 9 Dedicatoria ............................................................. 11 Presentación ...........................................................13 Introducción ......................................................... 19 Capítulo I Marco general....................................................... 23 1. 2. Educación,democracia y Estado de Derecho ................................. 36 La educación en derechos humanos como política de Estado ............................ 71
Capítulo II La relación entre educación y derechos humanos ............................................. 99 1. 2. Conceptualización ..................................... 106 Los aportes de la UNESCO a la educación en derechos humanos enlas universidades .................................. 147 Otras instituciones internacionales especializadas en educación ...................... 164 Principios rectores de toda educación en derechos humanos: igualdad, no discriminación, educación en género y derechos humanos de las mujeres .......... 167 Hacia la conceptualización del derecho humano a la educaciónsuperior.............................. 178
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La universidad y la educación en el siglo XXI
Capítulo III Universidad y derechos humanos ....................... 183 1. 3. Introducción .............................................. 185 Institutos, centros, direcciones o departamentos de derechos humanos ..... 218 2. Identificación de problemas ...................... 208
4. El perfil de las personasegresadas: profesionales en y para los derechos humanos ............................... 239 5. Los derechos humanos en la gestión institucional ............................................... 249 a) El ejercicio del gobierno universitario ..................... 252 b) El funcionamiento administrativo ........ 256 6. Los mecanismos universitarios de selección docente y los derechos humanos...
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