Desarrollo Psicosexual

INDICE TEMÁTICO PAG.

1. PORTADA---------------------------------------------------------------------- 1

2. INDICE TEMÁTICO---------------------------------------------------------- 2

3. INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------- 3

4. ANTECEDENTESHISTORICOS----------------------------------------- 4

5. CONCEPTO DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL------------------ 5

6. LA CRÍTICA DESDE EL PUNTO DE VISTA CIENTÍFICO--------- 5

7. PROBLEMÁTICA Y REALIDAD DE LA SEXUALIDAD EN
LA SOCIEDAD-------------------------------------------------------------------- 6

8. ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA LIBIDO------------------------- 7

9.CONCLUSIÓN----------------------------------------------------------------- 8

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS------------------------------------ 9

Introducción

El individuo pasa por distintas etapas de evolución en las que se producen cambios, en el mismo y sus relaciones con los demás. Estas son denominadas etapas de evolución de la libido; la libido es la energía que corresponde a la sexualidad.
En estas etapas el individuo buscadistintas formas de satisfacción de la sexualidad y de las fantasías.
Freíd describió las etapas y las zonas donde se centra el placer en cada momento del desarrollo. Estas etapas nos permiten comprender las características de la personalidad y el comportamiento.
Por ejemplo, cuando él bebe es bañado, cuando se apega al pecho, biberón o el chupete por el mero placer que le provoca las succión y elcontacto.
Estas sensaciones visuales, táctiles y aditivas son los primeros objetos de amor para él o bien son las primeras sensaciones que le pueden causar al bebe una especie de placer por decirlo de otra forma

Antecedentes históricos del Desarrollo Psicosexual para Freud
Freud observó que durante el temprano desarrollo, el comportamiento de los niños se orientaba alrededor de determinadaspartes del cuerpo (la boca durante el amamantamiento, el ano durante el baño o la higiene y luego los genitales). Habiendo observado en sus trabajos anteriores con pacientes histéricas, que las neurosis adultas tienen sus raíces en la sexualidad infantil, Freud propuso que esos comportamientos de los niños eran expresiones de sus fantasías sexuales y deseos. Sugirió que los seres humanos, durante suprimera infancia, son "perversos polimorfos", significando esto que los infantes pueden derivar su placer sexual desde cualquier parte del cuerpo,[2] y que es sólo a través de la socialización que las pulsiones libidinales son sofocadas en la heterosexualidad adulta.
Debido a que pudo predecir una línea de tiempo de los comportamientos de los niños, Freud desarrolló un modelo a través de cualconsideró lo que sería el desarrollo "normal" del niño, al cual denominó "desarrollo libidinal". De acuerdo a esta teoría, cada niño atraviesa cinco fases psicosexuales. Durante cada etapa, la libido tiene diferentes zonas erógenas de acuerdo a la fuente de sus pulsiones. La libido se refiere a varios tipos de placeres y satisfacciones.
Sin embargo, durante esta búsqueda de satisfacción de lasurgencias sexuales, el niño experimenta fracasos y reprimendas por parte de sus padres o la sociedad y debido a esto termina asociando angustia con la zona erógena en particular. Para evitar esta angustia, el niño comienza a preocuparse con los temas relacionados a esta zona, un fenómeno que Freud denominó fijación. Freud creía que la fijación persistía en la adultez y subyacía a la estructura de lapersonalidad y la psicopatología incluyendo neurosis, histeria y desórdenes de la personalidad. Freud llamó a esto infantilismo psicosexual.

El concepto del Desarrollo psicosexual

El concepto de desarrollo psicosexual es un elemento esencial en la teoría sexual de Sigmund Freud[] desarrollado hacia finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Freud propone un concepto ampliado de la...