Desarrollo Sustentable

Tema 1
*Educación Ambiental
(historia de la educación ambiental )
a)antecedentes
b)cumbres internacionales y nacionales

*Tipos de educacion ambiental
(no formal, formal, informal)

-Importancia y dimensiones de la educación ambiental

Tema 2.2
* Legislación ambiental
*Leyes nacionales 
*Leyes estatales y dependencias encargadas de aplicar de aplicar la legislación ambiental 
*Sistemas de areasnaturales protegidas 
*Areas naturales protegidas de campeche
*Animales en peligro de extincion en mexico
*Desarrollo sustentable
a)concepto
b)informe de prutan 
*Dimenciones del desarrollo sustentanble e economia humana, ambiental y tecnologico
* Estrategias realidades y perspectivas del desarrollo sustentable en mexico y en tu escuela 
*Diagnostico ambiental Educación ambiental
La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos,como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma eldesarrollo sostenible.

Historia de la educación ambiental.
La educación ambiental, surgida en los años 70, como respuesta a la crisis ambiental, debe entenderse como un proceso de aprendizaje que debe facilitar la comprensión de las realidades del medioambiente, del proceso socio histórico que ha conducido a su actual deterioro; que tiene como propósito que cada individuo posea una adecuada conciencia dedependencia y pertenencia con su entorno, que se sienta responsable de su uso y mantenimiento, y que sea capaz de tomar decisiones en este plano. La educación ambiental, debe estar dirigida a la estimulación de la adopción por parte de las personas de un modo de vida compatible con la sostenibilidad, en el que se valorice la sencillez y el gastar los recursos de la tierra a la menor velocidadposible, lo cual supone un freno parcial en algunas direcciones que se traducirá a la larga, en una mayor abundancia y durabilidad de la vida en sentido general; para lograr esta aspiración, es imprescindible elevar el nivel de conocimiento e información, de sensibilización y concienciación por parte de los ciudadanos, científicos, investigadores, gobiernos, la sociedad civil y todas lasorganizaciones nacionales e internacionales.

Antecedentes de la educación ambiental.
El esfuerzo mundial, de las últimas décadas de este siglo, por incluir la educación ambiental en los sistemas educativos nacionales, con el fin de proteger y mejorar el medio ambiente que nos rodea, es ya una realidad en España. Hoy la Educación Ambiental es asignatura optativa en los planes de estudio de la Facultad deEducación de la Universidad Complutense de Madrid y pertenece, junto a otros temas transversales, a los contenidos de diferentes áreas de conocimiento del currículo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. En este trabajo hemos estudiado, brevemente, los antecedentes históricos de la educación en relación con el ambiente de la Antigua Grecia y Roma. El conocimiento de las teorías y prácticaseducativas, más relevantes de nuestra cultura, nos ayuda a comprender mejor la situación actual de la nueva disciplina de Educación Ambiental y nos ofrece lecciones para el presente y futuro.

Cumbres internacionales y nacionales.

Tipos de educación ambiental (Formal, No Formal e Informal).
Existen 3 tipos de educación (Formal, No Formal e Informal) las características generales que diferencian a...