Desarrollo y lenguaje en los más pequeños, más allá de la modularidad, desde la perspectiva de otros enfoques.
Páginas: 4 (965 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2010
Desarrollo y Lenguaje en los más pequeños, más allá de la modularidad, desde la perspectiva de otros enfoques.
Karmiloff-Smith expone, que el desarrollo implica un proceso que consiste en ir másallá de la modularidad. Esta premisa parte del estudio y análisis de diferentes posturas en cuanto al desarrollo y aprendizaje, tomando como primera referencia lo planteado por Fodor, del cualdifiere, porque considera que el desarrollo es algo que no existe en realidad. Al postular una dicotomía preestablecida entre lo que los sistemas de entrada computan a ciegas y lo que el organismo "cree".Este autor da por demostrado que los módulos del lenguaje hablado y la percepción visual se encuentran innatamente determinados.
Sobre este particular, Karmiloff, sostiene que si la mente humanatermina poseyendo una estructura modular, entonces eso significa que la mente se modulariza a medida que avanza el desarrollo.
Es importante señalar; que para Gilbert (2000)
La modularidad es unapropiedad de los organismos (y de sus partes) por la cual estos pueden descomponerse en módulos. Los módulos son unidades coherentes que a su vez forman parte de unidades más amplias. La modularidadpermite que ciertas partes del cuerpo cambien sin interferir con las funciones de otras partes, una capacidad fundamental para explicar la evolución biológica.
Visto de esta forma, se observa que setoma en cuenta la plasticidad del desarrollo temprano del cerebro. Es importante señalar, que el lenguaje muestra que existe un tipo de plasticidad cuya posibilidad es motivada por factoresendógenos, pero cuya concreción es ambiental. Es como si la naturaleza proveiera los materiales, pero fuera el medio —sobre todo el social— el que diera la forma final a la obra.
Además, Karmiloff-Smith,establece también diferencias en cuanto a modelos de desarrollo, los cuales constituyen que un dominio, es un conjunto de representaciones que sostiene un área específica de conocimiento: el...
Karmiloff-Smith expone, que el desarrollo implica un proceso que consiste en ir másallá de la modularidad. Esta premisa parte del estudio y análisis de diferentes posturas en cuanto al desarrollo y aprendizaje, tomando como primera referencia lo planteado por Fodor, del cualdifiere, porque considera que el desarrollo es algo que no existe en realidad. Al postular una dicotomía preestablecida entre lo que los sistemas de entrada computan a ciegas y lo que el organismo "cree".Este autor da por demostrado que los módulos del lenguaje hablado y la percepción visual se encuentran innatamente determinados.
Sobre este particular, Karmiloff, sostiene que si la mente humanatermina poseyendo una estructura modular, entonces eso significa que la mente se modulariza a medida que avanza el desarrollo.
Es importante señalar; que para Gilbert (2000)
La modularidad es unapropiedad de los organismos (y de sus partes) por la cual estos pueden descomponerse en módulos. Los módulos son unidades coherentes que a su vez forman parte de unidades más amplias. La modularidadpermite que ciertas partes del cuerpo cambien sin interferir con las funciones de otras partes, una capacidad fundamental para explicar la evolución biológica.
Visto de esta forma, se observa que setoma en cuenta la plasticidad del desarrollo temprano del cerebro. Es importante señalar, que el lenguaje muestra que existe un tipo de plasticidad cuya posibilidad es motivada por factoresendógenos, pero cuya concreción es ambiental. Es como si la naturaleza proveiera los materiales, pero fuera el medio —sobre todo el social— el que diera la forma final a la obra.
Además, Karmiloff-Smith,establece también diferencias en cuanto a modelos de desarrollo, los cuales constituyen que un dominio, es un conjunto de representaciones que sostiene un área específica de conocimiento: el...
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