Desarrollo1ust2015

Psicología del Desarrollo

UNIDAD I. Desarrollo
psíquico del Hombre

Conceptos generales
1.  Determinantes del desarrollo: biológicos y
ambientales
2.  Conceptos más relevantes
3.  Metas del desarrollo
4.  Principales teorías y concepciones del
desarrollo
5.  Técnicas de observación y análisis del
desarrollo

1.  Conceptos Generales, Características y
Principios del Desarrollo
Desarrollo sedefine como el proceso de
transformaciones que se dan en un continuo
determinado de tiempo (Thomae, en Berwart y Zegers,
1980).
El desarrollo psicológico alude específicamente al
proceso de formación de la personalidad, es decir, de
nuestra forma específica de ser persona.
Incluye los ámbitos motor, afectivo, cognitivo, moral,
social y del Self.

Continuidades y cambios en el individuo que
ocurrenentre la concepcion y la muerte.

El desarrollo se da en el tiempo, es un proceso.
Las transformaciones propias del desarrollo son
universales.
Los cambios propios del desarrollo son cualitativos
Es un proceso constructivo.
Dos conceptos relacionados: Maduración y
Aprendizaje

Principios del desarrollo
Principio de diferenciación, integración y centralización
Todo proceso de integración esjerárquico (Werner)
El proceso de desarrollo es irreversible
Los cambios son progresivos
Céfalo-caudal - próximo-distal – de lo general a lo
particular
El desarrollo cognitivo se presenta de un modo
secuencial

Principios del desarrollo
(Paul Baltes)
1.  El desarrollo dura toda la vida
2.  El desarrollo es multidimensional
3.  El desarrollo es multidireccional
4.  La influencia relativa de la biologíay la
cultura cambia durante el ciclo vital

Principios del desarrollo

5. 

El desarrollo implica modificar la
distribución de los recursos

6.  El desarrollo muestra la plasticidad
7.  El contexto histórico y cultural influyen en el
desarrollo

Aspectos Explicativos - Factores
Del Desarrollo
El problema herencia – ambiente
Factores del desarrollo.
1) Herencia,
2) Ambiente
3) Maduración4) Funciones reguladoras del Yo (Equilibrio)

Revision de las etapas del Desarrollo
Período

Edad Aproximada

Periodo Prenatal

Concepcion al nacimiento

Primera Infancia

Primeros 2 años de vida

Edad Prescolar

2-6 años

Edad Escolar

~6-12 o comienzo de
pubertad

Adolescencia

~12-20 o logro de la
independencia

Adultez joven

20-40 años

Adultez media

40-65 años

Vejez

65+ años

Ps. del Desarrollopersiguen tres metas:
1. 

Describir Delinear como cambia el ser humano a
traves del tiempo tanto normativamente como
ideográficamente.

– 
– 

Desarrollo Normativo: Patrones del desarrollo
comunes
Desarrollo Ideográfico: variaciones individuales

2. Explicar lo que observan para determinar por qué
•  Los individuos se desarrollan como lo hacen
tipicamente
•  Por qué existen diferenciasindividuales en el
desarrollo
3. Optimizar el desarrollo
Aplicando lo que han observado
para ayudar a otras personas a desarrollarse en una
direccion positiva.

Métodos de Investigación en Psicología del
desarrollo
El método científico
•  Valora la busqueda de conocimiento del investigador,
enfatizando la objetividad al evaluar los méritos de la
teoría
•  El metodo evita el razonamiento pobre

Recoleccionde datos:
•  Las mediciones deben ser:
–  Confiables: que entreguen resultados consistentes,
tanto en el tiempo como entre diferentes
observadores.
–  Validas: Que midan lo que dicen medir.

Métodos de Autorreporte
•  Entrevistas o cuestionarios
–  Entrevistas estructuradas / cuestionarios
•  Trata a todos los participantes por igual, con fines
comparativos
– Contras:
» No puede usarse con niñosmuy pequeños
» Los sujetos pueden mentir
– A favor
» Generan una gran cantidad de informacion
en poco tiempo

El método clínico
Una entrevista en la que una respuesta del sujeto ante
una pregunta determina cual será la proxima pregunta
que se formulará.
•  Contras
– Hace difícil la comparación entre un sujeto y otro
–  Permite la subjetividad del examinador
•  A favor
– Recopila gran...