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DESARROLLO DE LAS PREGUNTAS DE LA GUIA DE FILOSOFIA EDUCATIVA DE LA PREGUNTA NO 4 A LA PREGUNTA NO. 6
4 = ¿Qué importancia tiene, y que función cumple, la disciplina en la concepción pedagógica delautor? ¿Puede entenderse la disciplina como negación de la autoridad?
R/ La disciplina somete al hombre a las leyes de la humanidad y comienza a hacerle sentir su coacción o efecto para que se refreneo se auto domine, pero esta disciplina comienza a aplicársele desde temprana edad, y por esta razón es que los niños se envían a la escuela no solo con la intención de que aprendan algo, si no con elfin de que se forme el habito en ellos de permanecer tranquilos y a observar y cumplir puntualmente lo que se les ordena, para que maduren y en el futuro no se dejen llevar por sus caprichosmomentáneos e irracionales.
La disciplina no se debe de entender como negación de la libertad, más bien se deben de conectar ambos conceptos, ya que el ser humano si le enseñado desde pequeño a serdisciplinados y respetuoso de las leyes, dará como resultado la sana convivencia con toda libertad y justicia respetando y siendo respetado, ya que la libertad no es sinónimo de libertinaje que es lo que hacea las personas calificarse como inadaptados sociales, ya que infringen el orden e incumplen las leyes debido a que en su temprana edad no los disciplinaron y son los que terminan en cárceles, en elcementerio o con sus vidas sumidas en la miseria.
5= De acuerdo con lo anterior, explique y comente la siguiente afirmación de Kant: La disciplina “convierte la animalidad en humanidad “. En lo posibleilustre su comentario con ejemplos propios.
R/El ser humano es un animal sin instinto pero racional, a diferencia de los animales que se mueven y realizan todo el proceso de supervivencia por suinstinto natural del cual fueron dotados, no así el hombre que nace como una página en blanco a la cual se le pueden escribir diferentes tipos de mensajes sean correctos e incorrectos, destructores o...