DESARRROLLO HUMANO pubertad

Pubertad y cambio psicológico
Como hemos visto en páginas anteriores, la pubertad es un fenómeno físico que comprende varios años de duración en los que el adolescente va a experimentar cambios bastantes significativos.
No es de extrañar que los cambios físicos afecten a la manera de sentir, pensar y actuar de éstos. Sin embargo, a la vez que los cambios biológicos se producen se producen lospsicológicos, por lo que se dan de manera gradual.
Algunas de las consecuencias psicológicas y comportamentales de la pubertad pueden tener repercusión directa, como la influencia de las hormonas sobre el deseo sexual, la agresividad o sobre la inestabilidad emocional e irritabilidad.
Sin embargo, la pubertad o adolescencia acarrea otros cambios de índole social o psicológico más relacionados con lacultura de cada sociedad y la manera de ver este periodo, por ejemplo cómo cambian las relaciones entre los compañeros/as y adultos cuando empiezan a surgir las manifestaciones físicas más llamativas.
Por otro lado, las consecuencias psicológicas se manifiestan de manera diferente en chicos que en chicas, mientras los primeros ven el cambio como una mejora de la autoimagen y del estado de ánimodebido a un aumento de la musculatura, las chicas experimentan mayor irritabilidad y estados depresivos como consecuencia del aumento de grasa corporal que no encaja en los estereotipos de delgadez impuestos por la sociedad.
No es de extrañar la alta incidencia de trastornos alimenticias más propios de estas edades.
La menarquía puede ser otro de los factores que produzcan reacciones negativas,sobre todo en chicas poco informadas, que reciben este acontecimiento con miedo o angustia debido a los aspectos negativos que nuestra sociedad relaciona con la falta de higiene o incomodidad.
Es importante que los padres hablen tanto con chicas y chicos sobre los cambios que van a experimentar, ya que los acontecimientos que se dan en momentos esperados o comunes a las chicos y chicas de la mismaedad suelen ser acogidos con menos estrés.
De esta concepción podemos derivar que la adolescencia temprana, sobre todo en chicas, es menos favorable ya que ocurre en un momento distinto al esperado y no están preparadas psicológica y físicamente.
Adolescencia y transición
La adolescencia como etapa evolutiva no sólo marca la transición entre la inmadurez física, social y sexual de la infancia y lamadurez física, social y sexual de la edad adulta, sino que también supone cambios en el contexto que rodea al adolescente.
Los cambios físico que inician esta etapa están fuertemente relacionados con los cambios psicológicos y contextuales que experimenta el adolescente, por lo que cualquier cambio a un nivel puede provocar alteraciones en los demás.
Una consecuencia de los cambios cognitivos esla llamada audiencia imaginariaque no es más que una excesiva autoconciencia, que les lleva a pensar que otras personas están tan interesadas en sus preocupaciones y comportamientos como ellos mismos, lo que les lleva a desarrollar un cierto egocentrismo.
Esta característica podría explicar por qué determinados adolescentes actúan como si todas las personas de su alrededor estuviesen atentos aél/ella. Sirva como ejemplo la frase “es que nadie me comprende”.
Otra característica es la fábula personal, la cual hace referencia a que los adolescentes tienden a pensar que sus experiencias son únicas y no se rigen por las mismas reglas que la de los demás, esto puede provocar que chicos y chicas asuman riesgos en cuanto a drogas, seguridad vial o relaciones sexuales dejándose llevar por lasensación de “eso a mi no me va a pasar”.
Sin embargo, muchas de las nuevas características surgidas durante esta etapa estaban, de alguna manera, presente en la etapa anterior.
Por ejemplo, determinados rasgos temperamentales mostrados antes de los seis años pueden predecir, de manera bastante fiable, muchas de las características de la personalidad al final de la adolescencia.
Hablamos de rasgos...