DESCRIPCI N DEL FEN MENO A INVESTIGARR
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2015
DESCRIPCIÓN DEL FENÓMENO A INVESTIGAR
El estrés académico es un fenómeno que tiene como finalidad poder adaptar al organismo ante algunos hechos que suceden durante la vida académica, los cualespuede actuar en un alumno universitario o bachilleren forma Positiva o negativa.
Positivamente: cuando este nos permite realiza una actividad con mayor expectativa y de mejor forma, no permitiéndonoscansarnos con facilidad y dar el mejor empeño al realizar las actividades académicas.
Negativamente: cuando no, nos permite responder de manera adecuada o en la manera que nos preparamos para realizaruna actividad, cuando un alumno sostiene mucho tiempo en modo de alarma realizando un cansancio excesivo, lo cual se representa a veces como dolor de cabeza, problemas gástricos, alteraciones de sueño,problemas para concentrarse o tomar atención, o cambio de humor.
Existen tipos de estrés académico los más comunes son: Agudo y crónico el estrés agudo es emocionante y fascinante en pequeñas dosis,pero cuando es demasiado resulta agotador y exagerar con el estrés a corto plazo como dolores de cabeza tensiónales, malestar estomacal el estrés crónico surge cuando una persona tiene una situacióndeprimente. El estrés de las exigencias y presiones Implacables durante períodos largos sin encontrar soluciones.
ANTECEDENTES
El concepto de estrés fue introducido por primera vez en el ámbito de lasalud por hans Selye (1926) es uno de los términos más utilizados haciendo referencia a una fuerza o peso del cuerpo en (1956) no hace referencia a la fuerza o peso, sino a la respuesta de organismoante el estrés el término estrés se ha utilizado históricamente para denominar realidades muy diferentes. Es un concepto complejo, vigente e interesante.
Walter Cannon en 1932 adopto el termino stress,en sus estudios hablo sobre los niveles críticos del estrés definiéndolos como aquellos que podrían provocar un debilitamiento de mecanismo homeostático.
Wallace y szelagi en 1982 sostiene que una...
El estrés académico es un fenómeno que tiene como finalidad poder adaptar al organismo ante algunos hechos que suceden durante la vida académica, los cualespuede actuar en un alumno universitario o bachilleren forma Positiva o negativa.
Positivamente: cuando este nos permite realiza una actividad con mayor expectativa y de mejor forma, no permitiéndonoscansarnos con facilidad y dar el mejor empeño al realizar las actividades académicas.
Negativamente: cuando no, nos permite responder de manera adecuada o en la manera que nos preparamos para realizaruna actividad, cuando un alumno sostiene mucho tiempo en modo de alarma realizando un cansancio excesivo, lo cual se representa a veces como dolor de cabeza, problemas gástricos, alteraciones de sueño,problemas para concentrarse o tomar atención, o cambio de humor.
Existen tipos de estrés académico los más comunes son: Agudo y crónico el estrés agudo es emocionante y fascinante en pequeñas dosis,pero cuando es demasiado resulta agotador y exagerar con el estrés a corto plazo como dolores de cabeza tensiónales, malestar estomacal el estrés crónico surge cuando una persona tiene una situacióndeprimente. El estrés de las exigencias y presiones Implacables durante períodos largos sin encontrar soluciones.
ANTECEDENTES
El concepto de estrés fue introducido por primera vez en el ámbito de lasalud por hans Selye (1926) es uno de los términos más utilizados haciendo referencia a una fuerza o peso del cuerpo en (1956) no hace referencia a la fuerza o peso, sino a la respuesta de organismoante el estrés el término estrés se ha utilizado históricamente para denominar realidades muy diferentes. Es un concepto complejo, vigente e interesante.
Walter Cannon en 1932 adopto el termino stress,en sus estudios hablo sobre los niveles críticos del estrés definiéndolos como aquellos que podrían provocar un debilitamiento de mecanismo homeostático.
Wallace y szelagi en 1982 sostiene que una...
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