Descubriendo el sistema solar

Proyecto: “ Descubriendo el Sistema Solar ”
Área: Ciencias Naturales- Computación. Plástica
Grados: 4° y 5°
Docentes Responsable:

Expectativa de logro:

Formular interrogantes y sus posibles respuestas, que luego serán confirmadas o refutadas a través del análisis de información proveniente de diferentes fuentes.
Elaborar modelos y maquetas en pequeños grupos acerca dela estructura y conformación de nuestro planeta.
Elaborar materiales gráficos como un a lámina para la comunicación de la información relevante.
Iniciarse en el desarrollo de las habilidades de búsqueda, selección, análisis, e interpretación de la información.
Generar situaciones que permitan la comunicación de los resultados mediante la expresión escrita, oral y gráfica.
Realizaractividades experimentales de acuerdo a la edad y el contexto.
Conocer cómo es y de qué forma se originó el Universo y sus principales componentes.
Asociar las estaciones del año al efecto combinado de la traslación de la Tierra alrededor Sol, la inclinación del eje de rotación y la constancia de dicha inclinación, y no a la proximidad o lejanía del Sol.
Comprender la secuencia día-noche como efectode la rotación de la Tierra, y no como resultado del movimiento del Sol.
Comprender cómo y por qué se producen los eclipses de Sol y de Luna.
Ubicar al planeta Tierra en el Sistema Solar conociendo el paso del geocentrismo al heliocentrismo.

Competencias.
Identifica y define los principales componentes del Universo.
Describe e interpreta esquemas e imágenes del Sistema Solar, suscomponentes, características y movimientos.
Representa y analiza los movimientos del sistema Luna-Tierra-Sol
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación como elemento
para informarse, aprender y comunicarse, así como para producir textos y presentaciones.
Sabe desenvolverse en la búsqueda de información en internet.


Contenidos Conceptuales 4°:

En relación conla tierra , el universo y sus cambios.

La caracterización de la Tierra como cuerpo cósmico: forma y movimiento de rotación. Acercamiento a la noción de las dimensiones del planeta.
La caracterización de la Tierra como cuerpo cósmico: forma y movimiento de rotación. Acercamiento a la noción de las dimensiones del planeta.
El reconocimiento del planeta Tierra como sistema material y de lossubsistemas en que puede dividirse para su estudio.
La identificación de las principales características de la geósfera y los principales procesos que se dan en ella ( terremoto- volcanes)
Contenidos Conceptuales 5°
La caracterización de la Tierra como cuerpo cósmico: forma y movimiento de rotación. Acercamiento a la noción de las dimensiones del planeta.
El reconocimiento del planeta Tierracomo sistema material y de los subsistemas en que puede dividirse para su estudio.
La descripción de las principales características de la hidoósfera, sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de los principales fenómenos que se dan en la misma.

Contenidos Procedimentales 4° y 5°:
Identificación de las explicaciones provisorias que orienten los trabajos de investigación escolar.Diseño de experimentaciones sencillas.
Elaboración de informes de investigación con ayuda del maestro.
Selección de información a partir de textos informativos.
Planificación de investigaciones exploratorias sencillas.
Confrontación de ideas en pequeños grupos de discusión.

Contenidos Actitudinales:

Sensibilidad ante las transformaciones operadas sobre la superficie terrestre, detección dealgunas causas que la originan y compromiso del hombre para mejorarlas.
Gusto por encontrar respuestas a problemas que impliquen un desafío.

Durante este Proyecto se trabajará sobre el conocimiento del Sistema Solar y el Universo, la formación de ambos y la diferenciación entre los distintos movimientos y estados de los planetas, por ejemplo, la rotación, la traslación y las fases lunares....