Deserción Estudinatil

UN NALISIS DE DESERCIÓN EN LA FACULTAD DE INGENIERIAS DE
LA FUNDACION CIDCA (I-2008 1-2011)

Mónica Andrea Cañón Puentes. Especialización en Estadística Aplicada
Universidad Nacional deColombia


INTRODUCCIÓN

1. La Deserción en la Educación Superior
La deserción es uno de los principales problemas que enfrenten las instituciones de Educación Superior, debido a que la complejidad delos factores involucrados en su determinación hace difícil la implementación de políticas contundentes que disminuyan los índices de deserción en el país. La deserción representa costos de oportunidadpara la sociedad y las instituciones . Un estudiante que abandona la educación superior, crea una vacante que pudo ser ocupada por otro alumno que persistiera en sus estudios. Por consiguiente, estapérdida causa serios problemas financieros a las instituciones al producir inestabilidad en la fuente de recursos (Tinto, 89), incumplimiento de metas establecidas, pérdidas financieras y de capitalhumano. Adicionalmente, desde el punto de vista macroeconómico, la deserción tiene efectos negativos sobre los niveles de capital humano y la movilidad social (Hanushek, 2000) y por tanto, sobre elcrecimiento y desarrollo económico.

A pesar de esto, las investigaciones en el país se han concentrado en cuantificar el efecto de algunos de los determinantes de la deserción bajo escenariosparticulares y estáticos. Estos desconocen principalmente, la definición de la deserción en la que deben involucrarse una serie de factores individuales, socioeconómicos, institucionales y académicos queinteractúan con las decisiones del individuo y que cambian a través del tiempo. De esta manera, las preguntas relevantes en el estudio de la deserción, no están sólo relacionadas con la magnitud delefecto de cierta variable explicativa sobre la decisión del individuo, sino también, con el riesgo de desertar a través del tiempo de permanencia del alumno en las IES universidad y los factores que...