desglose de bloques 1er grado secundaria










Analisis.





ANÁLISIS DE CASO: CONDUCTISMO.
El caso a analizar es:
Miguel, de tres años de edad, sentado en un carrito de compra, pide a su madre que le dé una cajade galletas. Su madre responde: “No, tenemos en casa”, Miguel vuelve a pedir y su madre lo rechaza otra vez. Entonces empieza a gritar y a moverse, intentando salirse del carrito. Su madre vuelve anegarse otra vez. Otros compradores miran al niño, que está haciendo ruido y perdiendo el control por completo. Finalmente, la apurada madre toma una caja de galletas de la estantería y la deja en elregazo de Miguel. El niño ha aprendido algo que usará para su conveniencia en el futuro, que tiene un instrumento para conseguir lo que quiere y que a veces funciona y otras no, por lo que vale la penaintentarlo.
Introducción.
La conducta provocada.
Las secuencias de respuesta que son típicas de una especie en particular, se conocen como patrones de acción modal Baerends (1988).
Un bebe alnacer llama a la madre por el llanto, para ser atendido por diferentes situaciones (hambre, dolor, frio etc.) este proceso con el tiempo se convierte en uno de los patrones particulares de la especiehumana, siendo el llanto un estímulo que recibe la madre, para generar la respuesta a una necesidad ajena. La respuesta obtenida esta situada en dos componentes del cambio de conducta, la primera“habituación” y la segunda “Sensibilización “ estos dos elemento forman parte fundamental en los procedimientos de aprendizaje además de modular respuestas provocadas simples. La relación fundamentalentre la satisfacción sobreprotectora de un bebe, depende de la habituación que se tiene a satisfacer de inmediato a las necesidades. La sensibilización nos indica que depende de la situación, se puede ono, satisfacer de inmediato la necesidad.
Un niño que obtiene repuesta inmediata a sus necesidades, carece de una conducta flexible. Haciendo una pequeña regresión a su edad temprana de bebe,...