Desglose De Temas Ciencias 2

Bloque I. El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza
1. La percepción del movimiento
1.1. ¿Cómo sabemos que algo se mueve?
• Nuestra percepción de los fenómenos de la naturaleza por medio del cambio y el movimiento
• El papel de los sentidos en la percepción de movimientos rápidos o lentos.

1.2. ¿Cómo describimos el movimiento de los objetos?
• Experiencias alrededordel movimiento en fenómenos cotidianos y de otras ciencias
• La descripción y medición del movimiento: marco de referencia y trayectoria; unidades y medidas de longitud y tiempo.
• Relación desplazamiento-tiempo; conceptos de velocidad y rapidez.
• Representación gráfica posición-tiempo.

1.3. Un tipo particular de movimiento: el movimiento ondulatorio
• Relación longitud de onda yfrecuencia.
• Velocidad de propagación

2. El trabajo de Galileo: una aportación importante para la ciencia

2.1. ¿Cómo es el movimiento de los cuerpos que caen?
• Experiencias alrededor de la caída libre de objetos.
• La descripción del movimiento de caída libre según Aristóteles. La hipótesis de Galileo. Los experimentos de Galileo y la representación gráfica posición
tiempo.
• Lasaportaciones de Galileo: una forma diferente de pensar.

2.2. ¿Cómo es el movimiento cuando la velocidad cambia? La aceleración
• Experiencias alrededor de movimientos en los que la velocidad cambia.
• Aceleración como razón de cambio de la velocidad en el tiempo.
• Aceleración en gráficas velocidad-tiempo.

3 Proyecto:** Investigar: imaginar, diseñar y experimentar para explicar oinnovar*** (temas y preguntas opcionales)

Ámbitos: de la vida, del conocimiento científico y de la tecnología)
¿Cómo se mide la velocidad en los deportes? (ámbito: de la tecnología)
¿Cómo potenciamos nuestros sentidos para conocer más y mejor? (ámbitos: del conocimiento científico y de la tecnología)

Bloque II. Las fuerzas. La explicación de los cambios

1. El cambio como resultado de lasinteracciones entre objetos
1.1. ¿Cómo se pueden producir cambios? El cambio y las interacciones
• Experiencias alrededor de fenómenos de interacción por contacto y a distancia (mecánica, eléctrica y magnética).
• La idea de fuerza en la cotidianeidad.

2. Una explicación del cambio: la idea de fuerza
2.1. La idea de fuerza: el resultado de las interacciones
• El concepto de fuerza comodescriptor de las interacciones.
• La dirección de la fuerza y la dirección del movimiento.
• Suma de fuerzas.
• Reposo.
2.2. ¿Cuáles son las reglas del movimiento? Tres ideas fundamentales sobre las fuerzas
• La medición de la fuerza.
• La idea de inercia.
• La relación de la masa con la fuerza.
• La acción y la reacción.
• La descripción y predicción del movimiento mediante las leyes de Newton.• La aportación de Newton y su importancia en el desarrollo de la física y en la cultura de su tiempo.
2.3. Del movimiento de los objetos en la Tierra al movimiento de los planetas. La aportación de Newton
• El estudio de los astros en distintas culturas. Evolución de las ideas sobre el Sistema Solar a lo largo de la historia.
• La gravitación como fuerza; la ley de Newton.
• Relación de lagravitación con la caída libre y el peso de los objetos.

3. La energía: una idea fructífera y alternativa a la fuerza
3.1. La energía y la descripción de las transformaciones
• Experiencias alrededor de diversas formas de la energía.
• La idea de “energía” en la cotidianidad.
3.2. La energía y el movimiento
• La energía cinética y potencial. Formulaciones algebraicas.
• Transformaciones dela energía mecánica.
4. Las interacciones eléctrica y magnética
4.1. ¿Cómo por acto de magia? Los efectos de las cargas eléctricas
• Experiencias alrededor de fenómenos electrostáticos. El relámpago.
• Formas de cargar eléctricamente los objetos.
• Interacción entre cargas eléctricas. La fuerza eléctrica.
• Energía eléctrica.
4.2. Los efectos de los imanes
• Experiencias alrededor de...