Desnutricion Infantil
Páginas: 37 (9231 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2012
“LA DESNUTRICION INFANTIL EN ETAPA ESCOLAR”
INDICE 1.- INTRODUCCION.................................................................................................................................. 3 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. .............................................................................................. 4 2.1.-JUSTIFICACION............................................................................................................................ 5 3.- OBJETIVOS........................................................................................................................................... 6 3.1.- OBJETIVO GENERAL.................................................................................................................. 6 3.2.- OBJETIVOESPECIFICO…...... .................................................................................................. 6 3.3.- METODOLOGIA. ........................................................................................................................... 6 4.- HISTORIA DE LA DESNUTRICION INFANTIL. .............................................................................. 7 4.1.- LA DESNUTRICION ENBOLIVIA .............................................................................................. 8 5.- DEFINICION DE LA DESNUTRICION INFANTIL. .......................................................................... 8 6.- CARACTERISTICAS DE LA DESNUTRICION. ............................................................................ 13 6.1.- DESNUTRICION MODERADA................................................................................................. 13 6.2.- DESNUTRICION SEVERA. ....................................................................................................... 13 6.3.- SIGNOS PSICOLOGICOS DE DESNUTRICION. ................................................................. 13 6.4.- CARACTERISTICAS DE NIÑOSDESNUTRIDOS................................................................ 14 7.- CAUSAS DE LA DESNUTRICION. ................................................................................................. 15 8.- LA DESNUTRICION Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDISAJE. ............................................. 17 8.1- ESTADO NUTRICIONAL CON EL NUEVO ESTÁNDAR ........................................................ 19 9.- CONSECUENCIAS DE LADESNUTRICION. ............................................................................... 21 9.1.- CONSECUENCIAS A LO LARGO DEL CURSO DE LA VIDA. ........................................... 22 10.- TRATAMIENTOS PARA LA DESNUTRICION. ........................................................................... 23 10.1. ALIMENTOS RECOMENDADOS............................................................................................ 23 11.- MONTERO Y LA DESNUTRICION INFANTIL. ........................................................................... 25 12.- PROGRAMA MULTISECTORIAL “DESNUTRICIÓN CERO” ................................................... 27 Daniel Salamanca Salvatierra 13.-RESUMEN......................................................................................................................................... 29 COMUNICACIÓN SOCIAL Página 1
14.- CONCLUSION .................................................................................................................................. 31 15.- ANEXOS. ........................................................................................................................................... 32 16.- CITASBIBLIOGRAFICAS............................................................................................................... 35 17.- CITAS BIBLIOGRAFICAS DE LA WEB........................................................................................ 35
“LA DESNUTRICION INFANTIL EN ETAPA ESCOLAR”
Daniel Salamanca Salvatierra
COMUNICACIÓN SOCIAL
Página 2
1.- INTRODUCCION.
“LA...
INDICE 1.- INTRODUCCION.................................................................................................................................. 3 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. .............................................................................................. 4 2.1.-JUSTIFICACION............................................................................................................................ 5 3.- OBJETIVOS........................................................................................................................................... 6 3.1.- OBJETIVO GENERAL.................................................................................................................. 6 3.2.- OBJETIVOESPECIFICO…...... .................................................................................................. 6 3.3.- METODOLOGIA. ........................................................................................................................... 6 4.- HISTORIA DE LA DESNUTRICION INFANTIL. .............................................................................. 7 4.1.- LA DESNUTRICION ENBOLIVIA .............................................................................................. 8 5.- DEFINICION DE LA DESNUTRICION INFANTIL. .......................................................................... 8 6.- CARACTERISTICAS DE LA DESNUTRICION. ............................................................................ 13 6.1.- DESNUTRICION MODERADA................................................................................................. 13 6.2.- DESNUTRICION SEVERA. ....................................................................................................... 13 6.3.- SIGNOS PSICOLOGICOS DE DESNUTRICION. ................................................................. 13 6.4.- CARACTERISTICAS DE NIÑOSDESNUTRIDOS................................................................ 14 7.- CAUSAS DE LA DESNUTRICION. ................................................................................................. 15 8.- LA DESNUTRICION Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDISAJE. ............................................. 17 8.1- ESTADO NUTRICIONAL CON EL NUEVO ESTÁNDAR ........................................................ 19 9.- CONSECUENCIAS DE LADESNUTRICION. ............................................................................... 21 9.1.- CONSECUENCIAS A LO LARGO DEL CURSO DE LA VIDA. ........................................... 22 10.- TRATAMIENTOS PARA LA DESNUTRICION. ........................................................................... 23 10.1. ALIMENTOS RECOMENDADOS............................................................................................ 23 11.- MONTERO Y LA DESNUTRICION INFANTIL. ........................................................................... 25 12.- PROGRAMA MULTISECTORIAL “DESNUTRICIÓN CERO” ................................................... 27 Daniel Salamanca Salvatierra 13.-RESUMEN......................................................................................................................................... 29 COMUNICACIÓN SOCIAL Página 1
14.- CONCLUSION .................................................................................................................................. 31 15.- ANEXOS. ........................................................................................................................................... 32 16.- CITASBIBLIOGRAFICAS............................................................................................................... 35 17.- CITAS BIBLIOGRAFICAS DE LA WEB........................................................................................ 35
“LA DESNUTRICION INFANTIL EN ETAPA ESCOLAR”
Daniel Salamanca Salvatierra
COMUNICACIÓN SOCIAL
Página 2
1.- INTRODUCCION.
“LA...
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