desnutricion infantil

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A PENSAR: Las estrategias cognitivas constituyen métodos o procedimientos mentales para adquirir toda su información quetiene al lado

. ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE ELABORACIÓN: El aprendizaje de elaboración puede ser generado entre el grupo de alumnos o facilitadas por los maestros
ESTRATEGIAS COGNITIVAS DEORGANIZACIÓN: Son los procesos utilizados para transformar y reconstruir la información para comprenderla y no poder olvidarnos.
. ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE RECUPERACIÓN: esta estrategia se encuentra lamemoria de largo plazo en la cual es necesario recuperarlo ante distintas exigencias en el aula.
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES: Se presentan para la organización motivacional de la instrucción que sepueden traducir en aplicaciones concretas.
ESTRATEGIA META COGNITIVAS: La meta cognición implica la participación activa y responsable del sujeto en los procesos de aprendizaje.

FASE INICIAL: El alumnotiende a memorizar o interpretar en la medida de lo posible estas previas y para ellos usa su conocimiento esquemático.
FASES INTERMEDIA: El alumno empieza a encontrar relaciones y similitudes entrelas paredes aisladas y llega a configurar esquemas y mapas cognitivas acerca del material.
FASE TERMINAL: Los conocimientos comienzan hacer elaborados en esquemas o mapas cognitivos. En esta faseel aprendizaje consiste en la acumulación de los nuevos hechos, el aumento progresivo de los niveles de interrelación
INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN :
El aprendizaje significativo es un instrumentoútil y valioso para el análisis y la reflexión psicopedagógica.
El aprendiz como un sujeto activo de sus aprendizajes, matrices, supone la participación y activación de los procesos cognitivos
Elaprendizaje significativo influye bastante en el aprendizaje del niño ya que ayuda a tener más facilidad en lo que aprende
Este aprendizaje influye en la educación ya que los maestros tenemos que ver...