desnutricion infantil

BULLYING
La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien. Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él o ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algode la víctima, la intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona.
De forma general puede entenderse que hay algunos factores dentro del ámbito escolar quetienen relación directa con el fenómeno de Bullying, que no hace falta estudiarlos a fondo. Para iniciar se puede hablar de la falta de conocimiento sobre el fenómeno ya que nada se puede hacer para evitar algo que se desconoce. Existe también la falta de supervisión en el aula y especialmente fuera de ella. Asimismo, se entiende que la falta de un reglamento de convivencia o presencia de normas yreglas ambiguas o muy generales, impiden una buena disciplina en los establecimientos educativos.
Además de las anteriores, se han estudiado variables escolares más detalladamente con el fin de comprender la implicancia de la escuela, por ejemplo, se ha discutido sobre la relación entre la presión académica y el estrés. Sin embargo, no se ha encontrado evidencia de relación entre estrés y Bullyingni evidencia entre exigencia académica y Bullying, estudios han descubierto que estudiantes en las escuelas han llegado a percibir que estudiar no tiene un beneficio económico real y por lo tanto el acto de asistir a clases es una situación aburrida y una pérdida de tiempo y el Bullying es una de las formas de pasar el tiempo. Otro aspecto que se ha planteado es el tipo de expresión y conductadel docente. Algunos autores comentan que existen actitudes del docente que pueden considerarse como Bullying, como por ejemplo, llamar a los estudiantes como “TÚ”, levantar la voz y llamar por el apellido, demostrar favoritismo hacia algún estudiante, descargar enojo en los estudiantes o lastimar a los estudiantes con palabras; afirman que esa relación es un currículo oculto que favorece elbullying entre estudiantes. Algunos indican que las escuelas que generan opresión causada por autoritarismo, tienden a producir ambientes propensos para las expresiones de agresión y por lo tanto, el Bullying.
Se ha teorizado sobre los patrones de crianza que desde el hogar favorecen la aparición de conductas agresivas en los niños, proponiendo que la actitud emocional es básica en los primeros añosde vida. Se menciona que una actitud emocional negativa, mezclada con poco apego, eleva el riesgo de criar a un niño agresivo y hostil. También encuentra el autor relación entre conducta hostil y los niveles de tolerancia a la conducta agresiva que se le otorgan a las expresiones agresivas.
El Bullying es como se define el acoso escolar que sufren algunos niños en las escuelas por diversosfactores, que van desde diferencias físicas hasta ideológicas y que afectan de forma severa su comportamiento.
Este fenómeno atenta contra el desarrollo adecuado de los futuros ciudadanos; se conocen consecuencias en las víctimas, en los agresores y también en los testigos que no forman parte directa en la situación. Además se conoce de repercusiones académicas para el grupo de estudiantes que deacuerdo a la investigación internacional, atenta contra la meta de alcanzar la calidad educativa.
Es importante mencionar también que las familias que promueven un ambiente de confianza y buena comunicación, tienen ventaja para detectar los primeros indicios del fenómeno de Bullying. Se informa que las víctimas de agresiones en la escuela piden ayuda principalmente a los amigos y docentes y con...