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a por el profesor y la información que ellos mismos buscan y descubren, siendo seres activos que genere en el grupo actitudes que sirvan para quelos estudiantes sientan una mayor responsabilidaddentro del aprendizaje. El profesor se convierte en un coordinador o facilitador, así el orienta el contenido de la información así como despierta enlos estudiantes el interés por la búsqueda de dichainformación, despertar el gusanito de la exploración será una de las tareas más difíciles por la apatía que muchos estudiantes Técnicas para el aprendizaje grupal

Si nos ponemos a analizar todos losprocesos que se generan por los elementos enseñanza-aprendizaje, comprenderemos que muchas de las relaciones que se generanen torno a este tienen que ver con el ambiente entre los grupos; ya que nostopamos con diferentes concepciones psicológicas, claro que todas tiene que ver con las ideologías que los docentes generany las ideologías que los alumnos practican. Estos elementos son la partefundamental para que ella una buena convivencia del grupo además que las ideas que en este se generen se basara en lainteracción del grupo.
Para el aprendizaje grupal debemos de comprender que tanto eldocente como el estudiante son la parte integral del grupo, es decir, cuando vemos por separado estos dos elementTécnicas para el aprendizaje grupal

Si nos ponemos a analizar todos los procesos quese generan por los elementos enseñanza-aprendizaje, comprenderemos que muchas de las relaciones que se generanen torno a este tienen que ver con el ambiente entre los grupos; ya que nos topamos condiferentes concepciones psicológicas, claro que todas tiene que ver con las ideologías que los docentes generany las ideologías que los alumnos practican. Estos elementos son la parte fundamental paraque ella una buena convivencia del grupo además que las ideas que en este se generen se basara en lainteracción del grupo.
Para el aprendizaje grupal debemos de comprender que tanto el docente como...