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SECRETARIA DE SALUD
DEPARTAMENTO ETS/SIDA/TB
FUNDACION FOMENTO EN SALUD FFS/CNCPS














ANALISIS DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACION EDUCATIVA PARA LA PREVENCION DE VIH/SIDA EN HONDURAS











CONSULTORA : LIC. BERTA ALVAREZ
COMITE COORDINADOR DE CAMPAÑA
ASESORIA TECNICA: JOHNS HOPKINS UNIVERSITY/AED/USAID






MARZO/ 2000
CONTENIDO


I. Introducción


II. Antecedentes


III. Estrategias de Comunicación en VIH/SIDA en Honduras


IV. Evolución y características de las Estrategias de IEC en VIH/SIDA


V. Discusión y análisis de los planes realizados
a. Fortalezas
b. Debilidades
c. Logros Obtenidos


VI. Lecciones Aprendidas


VII. Retos en Comunicación EducativaVIII. Conclusiones


IX. Recomendaciones


X. Bibliografía


XI. Glosario


XII. Anexos

I. INTRODUCCION






En Honduras, muchos han sido los esfuerzos que sean realizados en materia de educación y comunicación para la prevención del VIH/SIDA, sin embargo, esta epidemia continúa avanzando de una manera acelerada incrementándose día a día el número de nuevasinfecciones las que afectan diferentes sectores y grupos poblacionales. Hasta el mes de diciembre 1999 se reporta un total de14, 517 personas infectadas, siendo la vía sexual la principal vía de transmisión, pues del total de casos 9,271 son transmitidos por esa vía. Esta problemática se ha convertido en una prioridad nacional para el gobierno y las autoridades de salud, así como para las diferentesinstituciones y agencias de cooperación externa que apoyan las diferentes iniciativas de prevención y atención del VIH/SIDA.





Estamos iniciando un nuevo siglo, en el cual la situación del VIH/SIDA en el país continúa sin reflejar cambios significativos, sabemos que el reto es difícil pero no imposible, la causa principal del avance acelerado de esta epidemia es la práctica decomportamientos sexuales de riesgo, razón por la cual, el cambio de comportamiento es aun más complejo. Esta realidad conlleva la responsabilidad de focalizar las acciones de educación y comunicación, las cuales deben responder a las necesidades de los grupos de población con mayor vulnerabilidad de infección por VIH. Por otra parte el aprendizaje obtenido en las diferentes acciones realizadas porinstituciones gubernamentales y no gubernamentales deben utilizarse como insumo para el diseño de estrategias en comunicación educativa para el cambio de comportamiento, pues al no existir todavía una vacuna para la prevención del VIH, las estrategias de IEC son la clave fundamental para frenar el avance de esta enfermedad. La experiencia adquirida en el diseño e implementación de planes y campañas decomunicación, representan una herramienta indispensable a utilizar en la planificación de las futuras acciones. En ese sentido y conscientes de nuestra responsabilidad de aplicar las políticas de prevención de VIH/SIDA y el plan estratégico nacional de lucha contra el SIDA, es necesario hacer un análisis retrospectivo que permita visualizar de manera crítica las fortalezas y debilidades delproceso, los logros obtenidos y las oportunidades para plantear una estrategia de comunicación educativa tendiente a motivar y modificar el comportamiento de la población, disminuyendo o estabilizando de esta manera la incidencia del VIH/SIDA en nuestro país.






Para desarrollar este trabajo fue necesario hacer una recopilación y análisis diferentes planes de IEC y documentos bases paracampañas implementadas en el período de 1995 hasta 1999. Aunque los esfuerzos en diseñar e implementar campañas educativas iniciaron en 1989, se considera que durante este último quinquenio (1995-1999) se desarrollaron acciones de comunicación masiva de manera más sistemática, basada en un modelo cambio de comportamiento ya probado. Este trabajo no sería posible sin la decisión firme del...